【摘 要】
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大学课堂教学模式变革是高校教学质量提升的有效抓手.近年来国内外学者对高校课堂教学模式的研究呈现出两种态势,一是结合高校课程探究适切于该课程教学的教学模式,二是对新
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大学课堂教学模式变革是高校教学质量提升的有效抓手.近年来国内外学者对高校课堂教学模式的研究呈现出两种态势,一是结合高校课程探究适切于该课程教学的教学模式,二是对新兴教学模式,如翻转课堂、MOOC等的精细探讨.使用CiteSpace对我国大学教学模式研究的CSSCI期刊源论文做作者、机构、关键词、突现度分析,发现高校课堂教学模式的相关研究一直备受关注,近年来发文量快速增加.大学体育、英语、思政课研究成果丰硕,其他课程教学模式研究成果也于近年涌现.核心作者较少且研究无明显持续性,作者间合作匮乏.研究机构横向合作与纵向探究较欠缺.对实践取向课堂高校教学模式的探究一直是研究者关注的热点,近年来更倾向于对教学模式整合和创新研究.研究有助于大学教师选择和创新课堂教学模式,进而加快我国高校教育质量提升步伐.今后从多元教学模式有机融合角度、高校课程改革、大学教学实践变革等视角研究教学模式有待进一步推进.
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