【摘 要】
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“递进式”教学法,顾名思义就是超越旧的教学模式,集学生自学、互学、合作于一体的,采用阶梯“递进”的课堂教学方法。它体现了新课程教学改革的理念,具有时代特色。尽管它课堂教学结构是一定的,但微观指导方法是灵活的,智能开拓内容是无穷无尽的,理念是与时俱进的。在采用阶梯递进课堂教学中,紧紧抓住以学生活动这根主线,注重学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方式的训练;注重学生价值观念、情感态度、科学思维等个性风格的形成。它具有“创新性”,给学生留足了充分想象和创新实践的空间,顺应了学生的好奇心。
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“递进式”教学法,顾名思义就是超越旧的教学模式,集学生自学、互学、合作于一体的,采用阶梯“递进”的课堂教学方法。它体现了新课程教学改革的理念,具有时代特色。尽管它课堂教学结构是一定的,但微观指导方法是灵活的,智能开拓内容是无穷无尽的,理念是与时俱进的。在采用阶梯递进课堂教学中,紧紧抓住以学生活动这根主线,注重学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方式的训练;注重学生价值观念、情感态度、科学思维等个性风格的形成。它具有“创新性”,给学生留足了充分想象和创新实践的空间,顺应了学生的好奇心。
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