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小学生正处于认识发展的初级阶段，对于抽象化知识的认知能力尚未发展完善，因此，针对小学美术的课堂，如果能把一些游戏融入教学当中，不但增加了教育的趣味性，也能很好地提高授课效率。游戏的意义是让学生通过娱乐的方式实现情感的丰富与知识的掌握，是一种顺应孩子天性的教育方式。这就要求小学的老师要掌握各种有趣的教育方法，抓住学生喜欢游戏的心理，将游戏融入了美术教学中。