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小学生正处于认识发展的初级阶段,对于抽象化知识的认知能力尚未发展完善,因此,针对小学美术的课堂,如果能把一些游戏融入教学当中,不但增加了教育的趣味性,也能很好地提高授课效率。游戏的意义是让学生通过娱乐的方式实现情感的丰富与知识的掌握,是一种顺应孩子天性的教育方式。这就要求小学的老师要掌握各种有趣的教育方法,抓住学生喜欢游戏的心理,将游戏融入了美术教学中。