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随着我国当下新课改的实施，目前小学数学教学的要求不单单是注重学生成绩的提高，更多地关注的是小学生数学能力的提升和对于知识全面运用的要求。面对接连不断地教育改革和教育事业的飞速发展，笔者在小学生数学教育教学工作中总结了一些关于小学生学习数学积极性的理论和方法．本文重点探讨关于如何调动小学生学习数学的积极性。