混合式教学模式在“无线电陆空通话课程”教学中的探索实践

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通过基于"同伴教学法"+"翻转课堂"的混合式教学模式在飞行技术专业必修"无线电陆空通话课程"中的教学实践,对比实验班和对比班的教学数据,取得了符合预期假定的实验效果。
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