【摘 要】
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本报讯 为进一步提高中小学教师运用信息技术的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，洛阳市伊川县近日组织举办了2019年信息技术与学科融合优质课评选赛课活动。活动采用逐级推荐和乡镇中心校、初中教育管理中心分区承办的模式，全县共设置23个赛课点，并结合国培计划（2018）教师工作坊项目第二阶段研修的实施要求，开展赛课活动。 全县共320人参加赛课活动，每名参评教师需讲授一节15分钟左右的微课，必须
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本报讯 为进一步提高中小学教师运用信息技术的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，洛阳市伊川县近日组织举办了2019年信息技术与学科融合优质课评选赛课活动。活动采用逐级推荐和乡镇中心校、初中教育管理中心分区承办的模式，全县共设置23个赛课点，并结合国培计划（2018）教师工作坊项目第二阶段研修的实施要求，开展赛课活动。
全县共320人参加赛课活动，每名参评教师需讲授一节15分钟左右的微课，必须能够熟练使用电教数字教材、微课等两种以上的数字资源。通过创新教学方法，恰当使用数字教学资源，把先进的教学理念和信息技术自然融入到教学过程，解决教学中的重难点，真正体现信息技术与教学的深度融合。
本次赛课活动激发了广大农村基层教师应用信息技术的内生動力，推广了电教数字教材等数字教学资源，创新了教学方法，融入了先进的教学理念和信息技术，探索了信息技术与学科教学的深度融合，有力地促进了信息化在教学中的应用。
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