【摘 要】
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尽管教师合作的重要性越来越为人们所认识，教师合作的理论与实践的探究也呈现出空前的繁荣，但对什么是教师合作的揭示还不够深入、系统，人们对教师合作的认识还存在着片面性、模
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目（2007jyxm471）.
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尽管教师合作的重要性越来越为人们所认识，教师合作的理论与实践的探究也呈现出空前的繁荣，但对什么是教师合作的揭示还不够深入、系统，人们对教师合作的认识还存在着片面性、模糊性。用理性、客观的态度，揭示教师合作中的一致性与差异性；自愿性与组织性；共享性与保护性等特征，对人们走出对教师合作的认识误区有一定帮助。
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