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体态律动是达尔克罗兹创立的音乐教学方法的核心部分,它强调“经验超前于认知”,并主张在听音乐的过程中,身体的各部分感受到音乐的内在节奏和音乐元素.本文旨在充分认识和了解达尔克罗兹体态律动的教学方式,结合小学生心理发展的特点和小学音乐教学的教学实践,探讨如何在我们的小学音乐课堂中使用体态律动教学模式.