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“双一流”高校建设背景下,针对地方高校转型发展,传统课程考核模式难于实现培养“应用型”高素质人才的核心目标。本文结合当前课程考核存在的问题,基于全程跟踪考核模式,探讨了《材料力学》课程考核方式改革,达到以考核“倒逼”教学过程中注重过程管理、注重“应用型”能力培养的目的,使之形成完整有效的课程考核体系。