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小学数学教学对学生的数学思维培养有着重要的作用，教师应合理引导学生进行思考，锻炼学生的学习能力，为了加强数学教n学效果，可创设有效问题情境。本文通过对小学数学课堂有效问题情境创设的意义的分析，提出小学数学课堂中创设有效问题情境策略，使n学生在问题情境中进行思考学习，帮助学生深入理解数学知识，提升教学的效率。