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<正> 童话《咕咚》是九年义务教育教材六年制小学语文第二册中新编入的阅读课文。这个故事情节生动有趣,内容浅显易懂而又蕴含哲理。教师要把握教材与课型特点,引导学生读懂课文,明白道理,在“读”中悟意,逐步培养学生的阅读能力。
在“读”中悟意——《咕咚》教学谈
【摘 要】
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<正> 童话《咕咚》是九年义务教育教材六年制小学语文第二册中新编入的阅读课文。这个故事情节生动有趣,内容浅显易懂而又蕴含哲理。教师要把握教材与课型特点,引导学生读懂
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1994年02期
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