【摘 要】
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研究学情,是一个老生常谈的问题,只不过,我们在备课的时候,常常忽视,我们研究教法常常多于研究学法, 往往把更多的注意力放在了教学知识的准备上,而较少的考虑学生的起点、对
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研究学情,是一个老生常谈的问题,只不过,我们在备课的时候,常常忽视,我们研究教法常常多于研究学法, 往往把更多的注意力放在了教学知识的准备上,而较少的考虑学生的起点、对知识的领悟能力、学生的兴趣点等等。这样就导致了也许教师准备了很精彩的环节,但是由于脱离了学生的实际,学生不买账,学生学习效果大打折扣的情况。一节小作文课,让我明白了研究学情,研究学法的重要性。
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