【摘 要】
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文章从区域创新系统的理论与实践经验出发,以高等教育为研究对象,构建三阶段模型和对应的效率评价指标体系,基于动态网络SBM的分析方法,对2008-2017年中国30个省份高等教育创
【机 构】
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山西大学经济与管理学院,太原030006
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文章从区域创新系统的理论与实践经验出发,以高等教育为研究对象,构建三阶段模型和对应的效率评价指标体系,基于动态网络SBM的分析方法,对2008-2017年中国30个省份高等教育创新绩效进行实证研究.结果表明:中国区域高等教育创新效率的均值为0.5986,整体偏低,并且呈东部地区高于西部地区、西部地区高于中部地区的态势;财政投入阶段没有得到重视,知识生产效率对高等教育创新效率的贡献最大,而企业与高校之间的协调性相对较差;除贵州和甘肃外,其余省份整体生产率得到提升,生产率的提高依赖于技术效率的变化,同时也受到技术变动的限制.
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