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摘 要： 我国教育事业不断改革创新，素质教育成为现代教学的主体，教师在体育教学中最重要的就是促进学生综合能力的全面发展，不仅是知识面，还包括学生的体能都能有效提高，这就要求创新出更适合学生学习的教学方式，调动学生学习体育的积极性，不仅促进学生身体健康，还要促进学生心理健康。本文主要阐述了如何在初中体育教学中将“教”与“玩”相结合，运用这种新的教学模式促进学生综合素质全面发展，教师在实施新的教学方式的时候要使学生成为学习的主体，同时要激发学生的学习兴趣，促进学生更好地发展。
关键词： 初中体育教学 “教”与“玩”相结合 学习兴趣
初中阶段的学生无论是在心理上与生理上都处于高速发展时期，因此教师要改变教学内容，不断创新教学方式，以往的初中教学忽视对学生学习能力的提升，导致学生本身不重视对自己的体能锻炼，不利于学生身体体能的提高。这就要求教师转变教学观念，通过创新积极有趣的教学内容来调动学生学习的积极性，初中生对于新奇的事物充满好奇心，因此教师要将“教”与“玩”相结合，激发学生学习的兴趣，促进学生综合能力不断提高。
一、“教”与“玩”相结合，激发学生体育学习兴趣
将学生的学与动相结合，注重对学生学习兴趣的培养，这样能够使学生学习体育知识更加有积极性。兴趣是学生学习的动力，教师要不断丰富教学内容，创设和谐的教学方式，通过体育小活动调动学生的积极性，体育教师一般会尽量满足学生爱玩的需求，可以不断创新教学方式提高学生的学习能力。
1.在平时的教学当中，教师可以不断丰富教学内容，有利于学生更好地学习，教师在体育教学中通过一些教学游戏，能够帮助学生更好地学习，激发学生学习积极性。例如：教师在体育教学中可以转变以往单调的教学方式，通过一些体育游戏来吸引学生学习的注意力，这样就可以让学生知道在运动之前一定要做准备活动，不仅学到了体育课知识，还能够激发学生学习的兴趣。
2.教师要注重学生的个性发展，将“教”与“学”相结合，这样能使学生的自主学习能力有更高的提升，同时提高学生的创造能力。例如：教师在课堂上可以让学生自主地选择一些运动，学生会更加喜爱体育锻炼，与此同时，培养学生良好的自主学习意识。教师以“玩”的形式让学生学习，提高学生的学习兴趣，能够不断促进学生形成健康的人格。
3.教师在教学过程中要对学生进行积极的鼓励，在学生学习相关体育技巧时，要注重培养学生体育学习兴趣，这样能够有效促进学生学习体育动作知识时更加有信心。例如：教师在教学过程中对学生所要学的动作进行示范，然后让学生模仿学习。教师在教学过程中以鼓励的态度促进学生学习与发展，不仅能够提高学生学习的自信心，还能够提高学习的积极性。
二、创新体育教学方式，完善“教”与“玩”相结合的教学方式
教师不断创新教学方式，最终目的就是促进学生身体及心理的健康，促进学生综合素质的全面发展，通过教师的努力，更好地完善“教”与“玩”的教学方式，通过新的教学方式提高学生的身体素质，这对于教师来说有一定的积极作用，对其他教师也有一定的借鉴作用。
1.教师可以通过学习其他优秀教师的教学经验，促进学生更好地学习，再结合学生的学习特点，创新更加适合学生学习的教学方式。例如：教师在创新教学方式的时候需要不断转变自身的教学观念，可以参加一些教学培训，同时可以与其他优秀的教师相互学习，借鉴其他优秀教师的教学经验。
2.教师可以通过游戏教学的方式，将“教”与“玩”更好地结合起来，这样有利于引起学生的学习兴趣。例如：教师可以对学生进行篮球教学，通过投掷篮球的方式进行游戏教学，让学生之间互相传篮球提高合作能力，教师可以规定一个传球方向，让学生以小组为单位进行游戏，不断完善教学方式，提高学生的学习兴趣。
3.教师在教学中要借助一些教学器材，在展示一些体育动作的时候可以更加完整规范，同时保证每个学生都能学会，使学生严格遵守课堂上的纪律，更加重视对体育知识的学习。
三、反思教学方式，加强与学生之间的交流
教師在教学过程中必不可少的就是对自己创新的教学方式进行反思，思考这种方式是否符合学生的学习方式，教师也要了解学生的学习特点，促进全体学生学习。
1.教师进行教学反思的时候可以听其他优秀教师的意见，让其他教师到自己的课堂上听课，并在课后指出其中存在的问题，这样有利于教师更好地改进，促进教师对教学方式更好地创新。
2.教师要注重平时对学生多了解，加强与学生的交流，课堂活动中加强与学生的互动，指导学生正确学习。在平时，教师可以与学生交流，更加了解学生的想法与学习特点，促进教师更好地创新教学方式。
四、结语
教师要促进学生的全面发展，首先要了解学生的各项素质，这样有利于教师选择更有利于学生身体素质不断提高的教学运动。教师在平时教育中将“教”与“玩”充分结合起来，提高学生学习体育的积极性，同时激发学生学习体育相关知识的兴趣。教师创新教学方式不只是为了提高学生的考试能力，更重要的是提高学生的身体与心理素质，保证学生以后有更好的发展，有利于其他教师对创新教学方式的借鉴，促进我国教学事业不断发展。
参考文献：
[1]向建伟，李鹏贾，路军.健康第一学习第二——山西省长治市梅辉坡小学体育工作纪实[J].人民教育，2007（09）.
[2]韩桂凤，李强，李京诚.小学体育合作学习中课堂师生互动行为的研究[A].第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C].2007.
[3]宋青.运用新理念，营造体育新课堂——小学体育开放式教学初探[A].浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C].2008.
关键词： 初中体育教学 “教”与“玩”相结合 学习兴趣
初中阶段的学生无论是在心理上与生理上都处于高速发展时期，因此教师要改变教学内容，不断创新教学方式，以往的初中教学忽视对学生学习能力的提升，导致学生本身不重视对自己的体能锻炼，不利于学生身体体能的提高。这就要求教师转变教学观念，通过创新积极有趣的教学内容来调动学生学习的积极性，初中生对于新奇的事物充满好奇心，因此教师要将“教”与“玩”相结合，激发学生学习的兴趣，促进学生综合能力不断提高。
一、“教”与“玩”相结合，激发学生体育学习兴趣
将学生的学与动相结合，注重对学生学习兴趣的培养，这样能够使学生学习体育知识更加有积极性。兴趣是学生学习的动力，教师要不断丰富教学内容，创设和谐的教学方式，通过体育小活动调动学生的积极性，体育教师一般会尽量满足学生爱玩的需求，可以不断创新教学方式提高学生的学习能力。
1.在平时的教学当中，教师可以不断丰富教学内容，有利于学生更好地学习，教师在体育教学中通过一些教学游戏，能够帮助学生更好地学习，激发学生学习积极性。例如：教师在体育教学中可以转变以往单调的教学方式，通过一些体育游戏来吸引学生学习的注意力，这样就可以让学生知道在运动之前一定要做准备活动，不仅学到了体育课知识，还能够激发学生学习的兴趣。
2.教师要注重学生的个性发展，将“教”与“学”相结合，这样能使学生的自主学习能力有更高的提升，同时提高学生的创造能力。例如：教师在课堂上可以让学生自主地选择一些运动，学生会更加喜爱体育锻炼，与此同时，培养学生良好的自主学习意识。教师以“玩”的形式让学生学习，提高学生的学习兴趣，能够不断促进学生形成健康的人格。
3.教师在教学过程中要对学生进行积极的鼓励，在学生学习相关体育技巧时，要注重培养学生体育学习兴趣，这样能够有效促进学生学习体育动作知识时更加有信心。例如：教师在教学过程中对学生所要学的动作进行示范，然后让学生模仿学习。教师在教学过程中以鼓励的态度促进学生学习与发展，不仅能够提高学生学习的自信心，还能够提高学习的积极性。
二、创新体育教学方式，完善“教”与“玩”相结合的教学方式
教师不断创新教学方式，最终目的就是促进学生身体及心理的健康，促进学生综合素质的全面发展，通过教师的努力，更好地完善“教”与“玩”的教学方式，通过新的教学方式提高学生的身体素质，这对于教师来说有一定的积极作用，对其他教师也有一定的借鉴作用。
1.教师可以通过学习其他优秀教师的教学经验，促进学生更好地学习，再结合学生的学习特点，创新更加适合学生学习的教学方式。例如：教师在创新教学方式的时候需要不断转变自身的教学观念，可以参加一些教学培训，同时可以与其他优秀的教师相互学习，借鉴其他优秀教师的教学经验。
2.教师可以通过游戏教学的方式，将“教”与“玩”更好地结合起来，这样有利于引起学生的学习兴趣。例如：教师可以对学生进行篮球教学，通过投掷篮球的方式进行游戏教学，让学生之间互相传篮球提高合作能力，教师可以规定一个传球方向，让学生以小组为单位进行游戏，不断完善教学方式，提高学生的学习兴趣。
3.教师在教学中要借助一些教学器材，在展示一些体育动作的时候可以更加完整规范，同时保证每个学生都能学会，使学生严格遵守课堂上的纪律，更加重视对体育知识的学习。
三、反思教学方式，加强与学生之间的交流
教師在教学过程中必不可少的就是对自己创新的教学方式进行反思，思考这种方式是否符合学生的学习方式，教师也要了解学生的学习特点，促进全体学生学习。
1.教师进行教学反思的时候可以听其他优秀教师的意见，让其他教师到自己的课堂上听课，并在课后指出其中存在的问题，这样有利于教师更好地改进，促进教师对教学方式更好地创新。
2.教师要注重平时对学生多了解，加强与学生的交流，课堂活动中加强与学生的互动，指导学生正确学习。在平时，教师可以与学生交流，更加了解学生的想法与学习特点，促进教师更好地创新教学方式。
四、结语
教师要促进学生的全面发展，首先要了解学生的各项素质，这样有利于教师选择更有利于学生身体素质不断提高的教学运动。教师在平时教育中将“教”与“玩”充分结合起来，提高学生学习体育的积极性，同时激发学生学习体育相关知识的兴趣。教师创新教学方式不只是为了提高学生的考试能力，更重要的是提高学生的身体与心理素质，保证学生以后有更好的发展，有利于其他教师对创新教学方式的借鉴，促进我国教学事业不断发展。
参考文献：
[1]向建伟，李鹏贾，路军.健康第一学习第二——山西省长治市梅辉坡小学体育工作纪实[J].人民教育，2007（09）.
[2]韩桂凤，李强，李京诚.小学体育合作学习中课堂师生互动行为的研究[A].第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C].2007.
[3]宋青.运用新理念，营造体育新课堂——小学体育开放式教学初探[A].浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C].2008.