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智障儿童多伴有肢体障碍，其运动功能受限影响到家庭日常活动，须对其进行有针对性的运动康复。通过制作微课并应用于家n庭康复，作为家校协作康复的一种手段，在居家环境中实施运动康复，把康复训练的内容生活化、功能化，指导家长充分利用家庭中的生活n场景配合学校开展运动康复，以便达到更好的训练效果。
智障儿童运动康复型微课制作及在家庭康复中的应用探析
【摘 要】
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智障儿童多伴有肢体障碍，其运动功能受限影响到家庭日常活动，须对其进行有针对性的运动康复。通过制作微课并应用于家n庭康复，作为家校协作康复的一种手段，在居家环境中实施运动康复，把康复训练的内容生活化、功能化，指导家长充分利用家庭中的生活n场景配合学校开展运动康复，以便达到更好的训练效果。
【机 构】
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龙岗区特殊教育学校 广东深圳 518000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年20期
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