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摘要：對于幼儿而言，绘本是一种极为基础的启蒙读物，而处于幼儿园阶段的孩童由于他们年纪极小，所以对于新鲜的事物都有着极强的好奇心，通过让他们对内容丰富、画面有趣的绘本进行阅读，它也可以将孩童的精神世界进行不断的丰富和充实。基于此，本文围绕绘本对孩童的教学作用进行了分析，对于幼儿绘本多元化阅读教学的实施策略也进行了探讨。
关键词：幼儿绘本;多元阅读教学;实施策略
前言：对于处于幼儿园阶段的孩童而言，他们对于周边的新鲜事物有着极强的好奇心，而幼儿绘本可以说是他们的人生启蒙书，也是最受幼儿欢迎和喜爱的读物。随着我国教育的不断发展，绘本教学已经成为幼儿园教师开展教学工作必不可少的教学内容，教师通过将绘本中的故事讲解给学生，它不但可以开发幼儿的肢体及语言，同时还可以丰富他们的精神文化生活。对于此，教师必须要将幼儿绘本的阅读方式进行多元化创新，通过让幼儿在不断地阅读过程中从而对良好的阅读习惯进行有效的培养，而这对于幼儿乐于观察、思考自己想象力的提高而言都是极为重要的。
1幼儿绘本教学的作用
1.1绘本概述
所谓绘本即是一种以幼儿园孩童作为阅读对象的儿童文学读物。对于幼儿绘本，其内容不但丰富，而且颜色鲜明的各种图画也是幼儿最为喜欢的。至于绘本中的文字，通常都是由家长或者教师为幼儿进行念读，再加上精美的图画以及人物卡通形象，它也会为幼儿带来一种全新的视觉体验。而且通过绘本幼儿也可以从中听到有趣的故事，同时还能学习到有用的知识，可谓是寓教于乐，而这在很大程度上也可以满足幼儿心理的发展需求。除此之外，在最近几年我国的教育进行了全面的改革，这也使得绘本教学成为了目前我国最受幼儿及教师所喜爱的一种教学方式。
1.2作用
1.2.1可以将幼儿的视野进行拓展
在幼儿绘本中，它包含了很多的知识，幼儿通过对绘本进行阅读，他们会从中了解这个世界，也会学习到很多东西，而这也有利于他们视野的拓展。此外，绘本中的语言都是极为有趣淳朴的，它极适合幼儿进行阅读，同时在幼儿进行阅读的过程中，它也可以将幼儿的语言能力进行大幅度的提高。
1.2.2可以将幼儿的思维能力进行提高
绘本所带有的精美鲜明的画面对于幼儿来说是一种视觉上的新鲜体验，通过这些图画不但可以培养幼儿的想象力，同时还可以提高他们的创造力，而且绘本都是由专业人员进行创作的，幼儿通过对绘本进行阅读，他们的审美素养也会得到最大限度的提高。
1.2.3可以对幼儿的智慧进行启发
在绘本之中经常会有一些一目了然的故事，虽然图画都极为简洁明了，但它所涵盖的道理却有很多，幼儿通过对这些故事进行阅读，这对于他们的智慧也可起到启发的作用，而且在阅读期间幼儿也会被绘本中的故事所感动，这在很大程度上还可以对他们的情感进行熏陶，对于他们的精神文化领域也可进行丰富和洗礼[1]。
2幼儿绘本的实施对策
2.1对多样化的教学情境进行合理创设
教师在进行绘本教学的过程中，教师需要对多样化的教学情境进行合理创设。对于幼儿而言，他们的学习及心理特点都是不同的，如果教师在教学期间仍然采用传统的教学方法，那么不但无法将学生的各方面能力进行提高，反而会阻碍到幼儿的综合发展。所以对于传统的教学思想，教师必须要将其进行转变，在创设教学情境的过程中，教师也要结合幼儿的兴趣特点进行，只有这样，教师所创设出的情境才能与幼儿达到一种共鸣，而幼儿在教师的引导下才会不由自主的融入到绘本的世界之中。举例说明，大多数的绘本都是极为有趣、生动的，在开展绘本阅读教学的过程中，教师可以结合绘本的风格从而选择相应的背景音乐对音乐情境进行创设，这样对于绘本阅读教学的氛围也可进行渲染，而幼儿也能更快、更有效的融入到绘本的学习之中。
2.2对各种教学资源进行充分利用
教师在开展绘本阅读教学的过程中，可以对多元化的教学资源进行充分的利用，而幼儿园和家庭也要进行积极配合，以便幼儿可以更好的进行绘本阅读。在幼儿园及家庭之中，通过绘本其都可以为幼儿营造一种良好的阅读氛围，同时也能对快乐阅读体系进行构建，而在阅读氛围的作用下，幼儿也可以养成良好的阅读习惯。在此期间，幼儿家长可以定期为幼儿组织绘本阅读的活动，而教师也可对家长进行适当的指导，以保证绘本阅读活动可以高效、高质量的开展[2]。
结束语：
总而言之，绘本教学对于幼儿来说是极为重要的，通过阅读绘本，它可以使幼儿了解到这个世界，同时对于幼儿的语言、艺术以及情感等方面也可进行有效的整合，这在很大程度上都有利于幼儿园丰富教学活动的开展。基于此，对于多元化的绘本阅读教学方式，教师必须要进行积极探索和创新，只有绘本阅读教学方式更具多元化，在教学过程中才能对幼儿的阅读能力进行有效的培养。
参考文献：
[1]吴荣娣.幼儿园绘本多元阅读教学实施策略的探讨[J].读与写，2018，15（33）：231.
[2]雷涵彦.幼儿绘本多元阅读教学的实施策略[J].儿童大世界（下半月），2017，（12）：222.
关键词：幼儿绘本;多元阅读教学;实施策略
前言：对于处于幼儿园阶段的孩童而言，他们对于周边的新鲜事物有着极强的好奇心，而幼儿绘本可以说是他们的人生启蒙书，也是最受幼儿欢迎和喜爱的读物。随着我国教育的不断发展，绘本教学已经成为幼儿园教师开展教学工作必不可少的教学内容，教师通过将绘本中的故事讲解给学生，它不但可以开发幼儿的肢体及语言，同时还可以丰富他们的精神文化生活。对于此，教师必须要将幼儿绘本的阅读方式进行多元化创新，通过让幼儿在不断地阅读过程中从而对良好的阅读习惯进行有效的培养，而这对于幼儿乐于观察、思考自己想象力的提高而言都是极为重要的。
1幼儿绘本教学的作用
1.1绘本概述
所谓绘本即是一种以幼儿园孩童作为阅读对象的儿童文学读物。对于幼儿绘本，其内容不但丰富，而且颜色鲜明的各种图画也是幼儿最为喜欢的。至于绘本中的文字，通常都是由家长或者教师为幼儿进行念读，再加上精美的图画以及人物卡通形象，它也会为幼儿带来一种全新的视觉体验。而且通过绘本幼儿也可以从中听到有趣的故事，同时还能学习到有用的知识，可谓是寓教于乐，而这在很大程度上也可以满足幼儿心理的发展需求。除此之外，在最近几年我国的教育进行了全面的改革，这也使得绘本教学成为了目前我国最受幼儿及教师所喜爱的一种教学方式。
1.2作用
1.2.1可以将幼儿的视野进行拓展
在幼儿绘本中，它包含了很多的知识，幼儿通过对绘本进行阅读，他们会从中了解这个世界，也会学习到很多东西，而这也有利于他们视野的拓展。此外，绘本中的语言都是极为有趣淳朴的，它极适合幼儿进行阅读，同时在幼儿进行阅读的过程中，它也可以将幼儿的语言能力进行大幅度的提高。
1.2.2可以将幼儿的思维能力进行提高
绘本所带有的精美鲜明的画面对于幼儿来说是一种视觉上的新鲜体验，通过这些图画不但可以培养幼儿的想象力，同时还可以提高他们的创造力，而且绘本都是由专业人员进行创作的，幼儿通过对绘本进行阅读，他们的审美素养也会得到最大限度的提高。
1.2.3可以对幼儿的智慧进行启发
在绘本之中经常会有一些一目了然的故事，虽然图画都极为简洁明了，但它所涵盖的道理却有很多，幼儿通过对这些故事进行阅读，这对于他们的智慧也可起到启发的作用，而且在阅读期间幼儿也会被绘本中的故事所感动，这在很大程度上还可以对他们的情感进行熏陶，对于他们的精神文化领域也可进行丰富和洗礼[1]。
2幼儿绘本的实施对策
2.1对多样化的教学情境进行合理创设
教师在进行绘本教学的过程中，教师需要对多样化的教学情境进行合理创设。对于幼儿而言，他们的学习及心理特点都是不同的，如果教师在教学期间仍然采用传统的教学方法，那么不但无法将学生的各方面能力进行提高，反而会阻碍到幼儿的综合发展。所以对于传统的教学思想，教师必须要将其进行转变，在创设教学情境的过程中，教师也要结合幼儿的兴趣特点进行，只有这样，教师所创设出的情境才能与幼儿达到一种共鸣，而幼儿在教师的引导下才会不由自主的融入到绘本的世界之中。举例说明，大多数的绘本都是极为有趣、生动的，在开展绘本阅读教学的过程中，教师可以结合绘本的风格从而选择相应的背景音乐对音乐情境进行创设，这样对于绘本阅读教学的氛围也可进行渲染，而幼儿也能更快、更有效的融入到绘本的学习之中。
2.2对各种教学资源进行充分利用
教师在开展绘本阅读教学的过程中，可以对多元化的教学资源进行充分的利用，而幼儿园和家庭也要进行积极配合，以便幼儿可以更好的进行绘本阅读。在幼儿园及家庭之中，通过绘本其都可以为幼儿营造一种良好的阅读氛围，同时也能对快乐阅读体系进行构建，而在阅读氛围的作用下，幼儿也可以养成良好的阅读习惯。在此期间，幼儿家长可以定期为幼儿组织绘本阅读的活动，而教师也可对家长进行适当的指导，以保证绘本阅读活动可以高效、高质量的开展[2]。
结束语：
总而言之，绘本教学对于幼儿来说是极为重要的，通过阅读绘本，它可以使幼儿了解到这个世界，同时对于幼儿的语言、艺术以及情感等方面也可进行有效的整合，这在很大程度上都有利于幼儿园丰富教学活动的开展。基于此，对于多元化的绘本阅读教学方式，教师必须要进行积极探索和创新，只有绘本阅读教学方式更具多元化，在教学过程中才能对幼儿的阅读能力进行有效的培养。
参考文献：
[1]吴荣娣.幼儿园绘本多元阅读教学实施策略的探讨[J].读与写，2018，15（33）：231.
[2]雷涵彦.幼儿绘本多元阅读教学的实施策略[J].儿童大世界（下半月），2017，（12）：222.