【摘 要】
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教学过程是师生交往、双边互动、共同发展的过程,是教师的教与学生的学的统一.它突破了以往把教学过程看成是教师有目的、有计划地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养
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教学过程是师生交往、双边互动、共同发展的过程,是教师的教与学生的学的统一.它突破了以往把教学过程看成是教师有目的、有计划地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程的传统观点.其中,师生之间的交往是作为主体的人与人之间的交往,它摒弃了以前的二元对立观,具有民主、平等的特性,通过交流与合作,使师生间达成共识.
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