浅谈突破高中历史教学困境的对策

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历史是人类的过去,是陈迹,但它不是死的,是鲜活的.教历史不只是介绍过去.历史的内涵非常丰富,留给历史教师及学习者挖掘的空间尤其广阔.高中历史教改的过程,既是历史教师树立新的历史教学观念、掌握新的教学方式、形成新的教学风格的过程,也是培养学生学习历史的兴趣、学会学习历史的方法、形成历史的思维意识和完善的人格的过程,它必然会带动一场历史教学新的革命,从而全面提高教师的教学水平和学生的学习效果.
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