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[摘要]班主任工作是学校工作的核心，是联系学生、学校、家长的一条强有力的纽带。
[关键词]班主任；学校工作；核心；纽带
[中图分类号]G625．1 [文献标识码]A [文章编号]1671—1270(2011)04—0101—01
班主任工作是学校工作的核心，是联系学生、学校、家长的一条强有力的纽带。那么如何才能做好班主任工作呢?现就我这十七年的班主任工作谈点自己的感悟。
一、建立班主任威信的基本功
作为一名好的班主任，在学生中一定要很有威信。这种威信不是武力或高压政策下的恐吓而使人心生惧怕，而是让学生从内心尊敬你、佩服你、崇敬你，你只要轻轻说上一句，学生马上就会照做。但是，怎样才能建立威信呢?关键就在于教师本身必须具备扎实的基本功：
(一)不断探求新的知识，做知识的富翁
要想当一名好的班主任，那你基本上应是一本百科全书，在科学技术日新月异的今天。老师的教导已不再是学生们获取知识的唯一途径，学生不喜欢知识匮乏的老师。如果你经常被学生的一些问题给难住，那你在学生心中的地位就会降低，甚至荡然无存，到那时，学生就会轻视你，甚至不再听你的管教。因此，一个好的班主任必须学会不断的用知识充实自己，对所教授的学科必须很精通。这正如俗语：要给学生一碗水，自己必须具备一缸水。
(二)做学生行为的楷模，正义的化身
小学生的心灵就像一张白纸，老师就像一位绘画的大师，这张白纸上是否会画出五彩缤纷的彩画，还是暗淡无色的墨点，这大部分就要取决于老师的言行举止对学生的影响。作为教师，还应加强自身修养，特别是作为班主任，要特别注意自己的言行。说话要谦和有礼，穿着要干净整洁，仪态要大方得体，要富有正义感，心灵要充满阳光，要乐于助人，不能自私自利，金钱至上。作为班主任，更应加强师德修养。
(三)必须具备多种能力
要想成为一名优秀的教师，特别是一名优秀的班主任，就必须具备：分析判断能力，组织协调能力，发现培养使用人才能力的等。一名好的班主任，既要能当编导，又要能当演员，同时还是一名演讲高手，一名合格的的心灵分析师。
二、做好班主任工作的基本要素
(一)了解本班学生，做到知己知彼，才能因材施教。了解学生家庭情况，家长是学生的第一任老师，家庭环境、家长言行会直接导致学生的行为。因此，经常与家长取得联系，共同探讨关于学生的教育问题是很有必要的。
(二)了解学生性格特点，对于现在的孩子，大部分都是独生子女，家长也特别娇惯，因此，养成了他们任性，懒惰，自私，偏激的性格，同时区分不清好坏等。这就需要班主任多做学生的思想教育工作同时与家长携手及时对学生进行疏导。
(三)树立良好的的班风。学生每天的时间大部分都在学校里度过，学校就像是他们的第二个家。好的班风能激励学生积极向上，争优创先，爱班好学。这种风气从何而来?这就需要我们班主任不懈的努力以及学生的配合了，在学生心目中从小树立以集体为荣，以校为荣，以班为荣，班荣我荣的思想意识，以此来增强整个班集体的向心力，做到心往一处想，力往一处使。
(四)组建有力的班委团体，班委干部是老师的左右手，班风学风的好坏跟他们的工作效果密不可分，首先在学生中选出一些具有号召力的同学，再对他们进行能力培训，教授他们如何处理好与同学的关系，并在学习生活上对他们严格要求，使他们成为班级建设的带头兵。并对他们的工作成绩及时给予表扬，对不足之处及时指出，这样才能更好的搞好班主任工作。
(五)坚持正面教育，做好思想工作。教师应该经常与学生进行面对面的谈心，对他们好的方面给予肯定和表扬，不好的方面要及时指出，并利用晨会、班会等给学生讲一些具有正义感的故事，其次给学生讲一些关于安全方面的知识并对他们进行安全教育，同时还要结合实际对学生进行教育感化如：利用母亲节，父亲节，教师节等教会学生们感恩，也可以选择有教育意义的的真人真事进行宣传，使他们从小耳濡目染，形成正确的世界观。
(六)作为班主任，对待学生一定要公平，不管是好学生还是差生，都要一视同仁，不能搞特殊化。同时还要尊重学生的人格，不能任意对学生进行贬低、呵斥、讥讽，要有一颗爱心，对那些家长不在身边，缺乏关爱的孩子，要对他们进行小心的呵护，真心的关爱，用自己的真情去打动他们，使他们那幼小的心得到温暖。
(七)作为一名班主任，不能只关注于学生的知识教学，还应该多在班级组织开展一系列有助于培养学生能力的活动。如：课前十分钟演讲、才艺大比拼，辩论会、歌咏比赛、诗歌朗诵等。既丰富了学生的生活，又锻炼了学生的能力，让他们变得多才多艺。
总之，要想做好班主任工作，就必须练好自己的“内功”。同时，还要懂带现代班级管理艺术。要紧跟时代的步伐，不断学习，不断充实自己，才能在学生心中树立威信，才能更好的管理好一个班级。
[关键词]班主任；学校工作；核心；纽带
[中图分类号]G625．1 [文献标识码]A [文章编号]1671—1270(2011)04—0101—01
班主任工作是学校工作的核心，是联系学生、学校、家长的一条强有力的纽带。那么如何才能做好班主任工作呢?现就我这十七年的班主任工作谈点自己的感悟。
一、建立班主任威信的基本功
作为一名好的班主任，在学生中一定要很有威信。这种威信不是武力或高压政策下的恐吓而使人心生惧怕，而是让学生从内心尊敬你、佩服你、崇敬你，你只要轻轻说上一句，学生马上就会照做。但是，怎样才能建立威信呢?关键就在于教师本身必须具备扎实的基本功：
(一)不断探求新的知识，做知识的富翁
要想当一名好的班主任，那你基本上应是一本百科全书，在科学技术日新月异的今天。老师的教导已不再是学生们获取知识的唯一途径，学生不喜欢知识匮乏的老师。如果你经常被学生的一些问题给难住，那你在学生心中的地位就会降低，甚至荡然无存，到那时，学生就会轻视你，甚至不再听你的管教。因此，一个好的班主任必须学会不断的用知识充实自己，对所教授的学科必须很精通。这正如俗语：要给学生一碗水，自己必须具备一缸水。
(二)做学生行为的楷模，正义的化身
小学生的心灵就像一张白纸，老师就像一位绘画的大师，这张白纸上是否会画出五彩缤纷的彩画，还是暗淡无色的墨点，这大部分就要取决于老师的言行举止对学生的影响。作为教师，还应加强自身修养，特别是作为班主任，要特别注意自己的言行。说话要谦和有礼，穿着要干净整洁，仪态要大方得体，要富有正义感，心灵要充满阳光，要乐于助人，不能自私自利，金钱至上。作为班主任，更应加强师德修养。
(三)必须具备多种能力
要想成为一名优秀的教师，特别是一名优秀的班主任，就必须具备：分析判断能力，组织协调能力，发现培养使用人才能力的等。一名好的班主任，既要能当编导，又要能当演员，同时还是一名演讲高手，一名合格的的心灵分析师。
二、做好班主任工作的基本要素
(一)了解本班学生，做到知己知彼，才能因材施教。了解学生家庭情况，家长是学生的第一任老师，家庭环境、家长言行会直接导致学生的行为。因此，经常与家长取得联系，共同探讨关于学生的教育问题是很有必要的。
(二)了解学生性格特点，对于现在的孩子，大部分都是独生子女，家长也特别娇惯，因此，养成了他们任性，懒惰，自私，偏激的性格，同时区分不清好坏等。这就需要班主任多做学生的思想教育工作同时与家长携手及时对学生进行疏导。
(三)树立良好的的班风。学生每天的时间大部分都在学校里度过，学校就像是他们的第二个家。好的班风能激励学生积极向上，争优创先，爱班好学。这种风气从何而来?这就需要我们班主任不懈的努力以及学生的配合了，在学生心目中从小树立以集体为荣，以校为荣，以班为荣，班荣我荣的思想意识，以此来增强整个班集体的向心力，做到心往一处想，力往一处使。
(四)组建有力的班委团体，班委干部是老师的左右手，班风学风的好坏跟他们的工作效果密不可分，首先在学生中选出一些具有号召力的同学，再对他们进行能力培训，教授他们如何处理好与同学的关系，并在学习生活上对他们严格要求，使他们成为班级建设的带头兵。并对他们的工作成绩及时给予表扬，对不足之处及时指出，这样才能更好的搞好班主任工作。
(五)坚持正面教育，做好思想工作。教师应该经常与学生进行面对面的谈心，对他们好的方面给予肯定和表扬，不好的方面要及时指出，并利用晨会、班会等给学生讲一些具有正义感的故事，其次给学生讲一些关于安全方面的知识并对他们进行安全教育，同时还要结合实际对学生进行教育感化如：利用母亲节，父亲节，教师节等教会学生们感恩，也可以选择有教育意义的的真人真事进行宣传，使他们从小耳濡目染，形成正确的世界观。
(六)作为班主任，对待学生一定要公平，不管是好学生还是差生，都要一视同仁，不能搞特殊化。同时还要尊重学生的人格，不能任意对学生进行贬低、呵斥、讥讽，要有一颗爱心，对那些家长不在身边，缺乏关爱的孩子，要对他们进行小心的呵护，真心的关爱，用自己的真情去打动他们，使他们那幼小的心得到温暖。
(七)作为一名班主任，不能只关注于学生的知识教学，还应该多在班级组织开展一系列有助于培养学生能力的活动。如：课前十分钟演讲、才艺大比拼，辩论会、歌咏比赛、诗歌朗诵等。既丰富了学生的生活，又锻炼了学生的能力，让他们变得多才多艺。
总之，要想做好班主任工作，就必须练好自己的“内功”。同时，还要懂带现代班级管理艺术。要紧跟时代的步伐，不断学习，不断充实自己，才能在学生心中树立威信，才能更好的管理好一个班级。