【摘 要】
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"翻转课堂"这一以学生主动学习为特点的教学模式的出现,有效克服了传统的课堂教学针对性不强、实践性缺乏、学生学习兴趣不足等缺点,既充分利用了现代信息科技和新媒体发展的
【基金项目】
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江苏警官学院教改项目(2017B02);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD);“十三五”江苏省重点建设学科建设工程资助项目;江苏省研究生教育教学改革课题项目(JGZZ18-044)
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"翻转课堂"这一以学生主动学习为特点的教学模式的出现,有效克服了传统的课堂教学针对性不强、实践性缺乏、学生学习兴趣不足等缺点,既充分利用了现代信息科技和新媒体发展的技术优势,也顺应了国家对深化教育改革的要求,是"互联网+"在教育领域的充分展现。本文以《警察职业生涯规划》课程为例,进行了翻转课堂教学模式的设计与实践,并且提出了实施翻转课堂中的注意事项。
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