论文部分内容阅读
本文以素质教育为研究对象,简要分析了素质教育的内涵,并在此基础上,提出新形势下我国素质教育改革面临的困境,主要包括:教育理论相对落后,考试制度的改革不配套,教育评价导向存在偏差,教师素质普遍不高。最后结合上述问题,在观念转变、制度改革、政府引导等方面提出一些对策,旨在为相关教育工作者提供参考与借鉴。