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作者简介：李白如（1988.8-）女，满族，硕士，研究方向：音乐舞蹈学
摘要：新时期，信息化、网络化的发展为高校党建工作注入了新的动力，高校需要积极迎合时代发展，灵活应用各类新媒体平台，发挥其优势，将其融入到党建工作中，促使党建工作体现时代性 ，与高校教育教学发展相契合，进而提升党建工作实效性。本文主要 以微信平台为例，基于其信息传播特点下，阐述了微信平台在高校党建工作的重要作用，分析了高校党建工作应用微信平台存在的问题， 提出了高校党建工作应用微信平台的运营方法，并具体分析了微信平台在高校党建工作中的实践运用对策。希望此次分析可以进一步发挥微信平台作用，助力高校党建工作健康发展。
关键词：高等院校;党建;微信平台;运营;具体应用
引言：
现代社会的发展，使得各类新媒体、移动电子设备的应用逐步普及，微信平台给人们日常生活、工作、学习带去了极大便利，丰富了信息传递方式，拓展了人们获取信息 的途径。而在高校党建工作中引入微信平台，有助于进一步强化舆论主导地位，实现全覆盖、直线互达，在很大程度上 能够提升高校党建工作效率，优化党建内部组织，从而更好的在高校教育教学中发挥引领作用，助推高校良性发展。微信平台本身具有强大的用户数量，多种各类功能较为多样化，能够为党建工作效率效果的提升提供足够支持，因此非常有必要深入研究微信平台在党建工作中的具体应用，发挥高校党建工作价值。
一、微信平台及其信息传播特点
微信作为现代社会人们常用的社交软件，当中很多功能受到了人们的喜爱，比如，微信公众号平台，可以通过编辑，发布一些视频、图片、文字等内容，传播信息，同时，可以利用平台下的评论模块，与更多人进行交流、沟通 ，提升信息影响范围。也正是因为微信的高效性、低成本等优势，使之成为众多企业、高校开展各项工作的新宠儿。尤其是在高校党建事业进行中，可以充分利用信息传播特点，促进工作高效进行。综合分析微信平台信息传播特点，可以总结为以下几点：
其一，及时传导性。在高校党建工作中，引入微信平台后，学校可利用该平台及时将党建相关工作信息发布出去，同时，也可以向多方发布通知，通报事务变更、处罚、人员任职等信息。除此之外，无论是学生还是教师，都可以借助微信发布信息，传播党建有关内容，进而扩大信息传播范围，极大的提高了党建活动信息传播性。
其二，充足互动性。与其他自媒体平台相比，微信最大的特点就是可以进行社交。微信用户数量庞大，高校学生、教师都是其中一员，而高校党建工作的开展可以充分利用这一特点，实施有针对性、有目的性的信息传播，从而有效增强党组织与基层之间的互动、联系，进一步推动党建工作完成，提高工作效率和效果。除此之外，微信平台设置的评论功能，可以构建出良好的交流氛围，当然，高校党建工作者也可以利用功能按键、调查问卷等内容，反馈出党建信息的意见。校内党建人员可以结合这些反馈，及时优化、调整党建工作。
其三，有效渗透性。从高校以往党建工作落实情况看，多数以一种执行态度，中规中矩的将党建工作内容及时发布到校园官网上，且内容的发布格式、行文风格都较为刻板、老旧。虽然此种发布形式，可以使得校内师生产生敬畏感，但过于固化的传播反而容易抑制党建工作内容的高效传播。对此，利用微信平台发布党建信息，师生可以随时借助手机等客户端查看信息，与此同时，也可以及时提取到自身感兴趣的内容，进而强化党建内容的传播效果。
二、微信平台在高校党建工作中的重要作用
（一）强化党建内容宣传效果
通过上文分析可知，微信平台不仅传播快、范围广，同时，其传播形式也较为新颖、有效，这对党建知识内容的宣传效果的提升具有重要作用，进而推动高校党建学习型组织建设。现代社会发展中，人们在使用微信时，会根据自己的需求喜好搜索微信公众号、小程序等，获取相应的信息，或者通过微信、朋友圈等进行交流，这些都属于自发的行为，并不会被时间、地点进行约束。因此，在高校中充分发挥微信公众号、朋友圈、微信群等作用，及时传播党建知识、党性精神等，可以增强党建内容的宣传性，例如，通过编辑党内文化、精神、道德等内容，借助微信公众号进行宣传，可以使得更多校内党员按照自己的需求、方式方法学习，在学习后可以与更多微信群内其他党员进行沟通、交流。按照此种方式，可以丰富党建学习形式，有助于增强校内党建工作的良性开展，形成自主性及自发性的学习型组织。
（二）强化舆论主导地位
在高校党建工作中应用微信，可以在很大程度上发挥主动引导党内舆论的作用，从而不断的推动党内思想政治建设工作的顺利进行，積极传播正确的思想和价值观，为高校学生创造良好的学习生活环境，明确政治立场、坚定理想和信念，更加健康的成长和发展。高校作为培育人才的重要阵地，主要的职责就是传播正能量，帮助大学生明确发展方向，树立远大理想，而这些也是推动高校自身发展，助力国家建设的重要举措。 但是面对当前多元文化输入下，严重影响甚至动摇青年一代思想价值观的情况，尤其是面对网络虚拟环境中，各类思想及言论的肆意传播，一些意志不坚定的学生非常容易受到此种环境的影响，产生负面情绪，甚至做出过激的行为和举动，从而对他人，甚至社会造成不良影响。因此，高校党建工作有义务、有必要做好舆论引导，利用微信平台，发挥舆论主导性，坚持以社会主义核心价值观 的意识形态作为党建工作方向，为高校师生营造出良好的学习工作氛围，促使其学会明辨是非，做出正确的判断和抉择。
（三）提升工作效率，优化组织管理
高校党建工作面对的群体是教师和学生，这类人员具有一定的学习意识，对新事物的接受能力较强，因此，引入微信平台后，可以引导师生群体中的党员以及预备党员，关注党建微信公众号，加入党建师生交流群，积极学习党课。通过此种模式，不仅可以减少资源的占用，节省成本，同时，也可以全面的提高党建内容传播范围和效果，提高党员学习效率，为党内群体之间的沟通、交流提供良好的途径。另外，组建党建工作微信群，使得党内信息第一时间传达到各处，例如，利用微信群通知上缴党费，发红包、转账等，非常方便。改变了以往逐个催缴党费的被动局面。此外，高校党建在落实具体工作中，可以灵活利用微信热点推送、小程序、语音传输、视频会议等方式[1]，落实各项党建工作，从而全面提高党建工作实效性、灵活性。借助微信平台助力高校党建工作，改变了以往党建工作在师生印象中刻板、严肃的固有形态，进一步拉近了党组织与群众之间的关系，不仅可以及时有效的传播党建内容，与此同时，也可以更好的多方面的获取群众对党建工作的反馈和意见，促使党建所具有的价值及作用更好的发挥出来。高校引入微信平台后，工作人员可以统计微信公众号中的基础性数据，并开设评论，及时获取师生的反馈评论内容，这样不仅可以把握群众思想，也可以对校内党建工作形成一种监督和评价机制，对强化党建工作建设具有重要作用。 二、高校党建工作应用微信平台存在的问题
（一）缺乏足够的党建工作宣传
近些年，我国针对大学生思想政治教育有关工作提出了明确指向，要求高校积极拓展教育资源，注重引入现代化手段，构建网络思政教育活动，进而推动高校党建工作顺利进行。但是目前，很多高校在开展党建工作过程中，依旧采用线下工作模式为主导，而线上党建工作也仅仅是通过网站发布内容，常规维护等。此种党建工作模式很难做到及时性，师生党员参与性也明显不足，导致线上的党建工作很难开展。虽然有部分党建工作人员，已经意识到引用微信平台的优势，但由于短期内，各级党组织还存在诸多争议，并没有进行大范围的宣传，严重影响了微信平台上党建工作的顺利开展。
（二）多元文化对党建工作导向的冲击
微信平台本身具有较强的社交性，其中不乏存在大量的多元化信息，对高校党建工作的顺利推进造成了一定冲击，部分思想甚至严重弱化了高校思想教育工作效果。尤其是高校学生对于微信的应用已经常态化，当中一些不良思想的传播对学生的思想价值观，造成了负面影响，而大学生本身在社会上属于较大的群体，其思想认知会直接影响到国家建设、社会发展。在高校党员群体中，不乏存在入党动机不纯、政治意识比较薄弱的学生党员。这些情况都会直接阻碍高校党建工作的顺利开展[2]。
三、高校党建工作应用微信平台的具体实践方法
（一）加强构建并完善网络体系
高校党建群体可以在师生基础上进行具体划分，即各个学院、专业、班级，细化到师生个体，这些不同组织、层次的党员以及预备党员结构，也决定了高校党建工作中对于微信平台的运用，应当有针对性的实施，为不同组织设计不同的应用模式，实现的前提就是在高校范围内构建全覆盖的微信网络体系，确保党建信息传播无阻碍，可以实现资源共享。在此过程中，高校党建工作者可以积极动员教师、学生干部、辅导员以及师生党员等，主动参与到高校党建中，发表自己的看法和意见，而党建工作者则需要收集群体意见，从而更好的把握党建内容编辑方向，充分考虑到师生的需求，择优选取适宜的内容，有针对性的向高校师生群体传递党建内容，传播正能量，借助具有话题性、吸引性的内容，促使师生自主参与到党建工作中，获得思想、认知上的良性启发[3]。高校党建工作者在利用微信公众平台时，要及时更新党建内容，确保党建信息传播的及时性，高效性，在潜移默化中将党性、正确的思想价值观念渗透给师生群体。同时，针对公众号内容的评论，可以采用专人或专业团队运营的方式，及时回复评论，做好与群众之间的沟通交流，从而促进党建工作逐步提升宣传效果。此外，也要加强外部的宣传，比如，张贴党建工作微信公众号的二维码，发挥党员作用进行工作宣傳等方式，促使高校师生更多的阅读、传播党建内容，进而更好的提升党建工作影响范围。
（二）加强信息甄选把握党建信息导向性
高校在运营党建微信公众号过程中，绝大部分党建内容都是以文章结合图片、视频等方式发布，如果信息内容存在失误或者误导性内容，则会非常容易在短时间内造成严重不良影响，甚至引发重大事件。所以，高校党建工作人员在应用微信发布有关内容时，要加强对各类信息的甄选，全面把控党建信息的导向性，确保其符合高校师生需求，避免出现不良影响。在具体落实过程中，需要针对即将要发布的内容，进行多人、多次检查，确保当中的内容、精神、思想等，与当下我国社会主义核心价值观相符，在此基础上，灵活的修饰、美化，运用恰当的语言、方式，达到吸引师生，提高阅读兴趣的目的。
（三）健全信息动态管理工作机制
目前，高校在开展日常工作过程中，微信已经成为了重要的方式手段，比如校内信息公布、活动通知、文化宣传等都通过微信公众号进行发布，针对此，高校党建在建设党建微信公众号过程中，需要积极与高校合作，充分发挥校园自有资源，积极推广党建微信公众号。在此基础上，应当建立符合高校党建工作的微信平台运营以及管理机制，要细化到各个工作人员职责上，确保党建微信公众号可以有序进行。在日常管理微信公众号过程中，工作者需要每天整理、检查党建微信公众号文章下的评论，做到及时回复留言，同时，要删除消极评论并做以正确引导，避免传播过程中产生消极影响[4]。
（四）加强建设高校党建微信工作运营队伍
对于高校党建微信公众号的运营，需要完善且专业的团队进行运作，发挥党建工作价值，借助微信平台做好宣传。对此，在组建党建微信运行队伍时，应当加强对人员的筛选，确保队伍中的党员，具备正确的思想价值观念，前卫的眼光，同时，还可以及时获取到大众的需求，能够灵活的将党建内容融合到高校师生工作学习中，从而发挥党建工作的引导性、价值性。在高校党建微信运营队伍中，更要具备较强编辑能力，系统常规维护技术等方面的工作人员，为微信运营提供基础保障。党建微信团队成员主要是由教师、 辅导员以及学生组成，因此，在选择时，可以采取投标方式，初步明确队伍领导者，而后通过工作实践，对党建微信团队水平进行评测，不断优化队伍建设[5]。
（五）构建三合一的党建微信平台
“三合一”，主要指的就是学校、学院、党支部，将这三方结合起来，构建出一个整体的微信自媒体平台，而后按照不同层级合理划分党建工作内容，实施分级管理。通过搭建三方合作的微信平台，可以在真正意义上使得党建工作更加具有针对性，实现内容的个性化推送。需要明确的是，微信平台只是一种新型的工作手段，在具体实践中，还应当积极与其他类型的新媒体搭配使用，如QQ、微博、知乎等，从而组建成较为完善的服务体系、宣传体系，促使党建内容多层次、多范围的传播，进而有效提升党建工作效率。
（六）运用微信平台增强认知
高校党建工作开展中，高校应当利用微信公众号、朋友圈、微信群等，加强对高校党员的思想教育，强化党员的综合素质。考虑到现下高校教师以及学生缺乏对党建微信平台的全面认识，因此，在开展党课培训以及其他党内活动中，工作人员应当加强对党建微信平台的宣传，可以利用演示，详细的解释说明各个功能如何高效运用，这一过程中，要对学生及教师党员的学习、掌握程度做好考察、评测，从而帮助校内党员逐步转化认知，正视党建微信平台的地位，了解其应用优势，进而更好的发挥微信平台作用助力党建工作开展[6]。
（七）强化党建内容宣传
微信平台的运用，可以借助网络，将更多的党建内容传播给高校师生群体，以全新的形式，丰富了信息宣传内容，提升了党建工作的实效性、真实性。但是针对具体内容的宣传，院校工作管理部门应当全面参考相关人员的意见，这其中包含学生、教师，也可以直接邀请其中的优秀者，参与到党建文章编写工作中，这样可以更好的保障党建宣传内容符合高校需求，切实发挥出引导师生思想，强化认知的作用。
结束语：
如前所述，现代社会发展迅速，微信等多种自媒体平台已经深入到了人们日常生活中，发挥着重要作用。高校在开展党建工作中应用微信平台，可以提高党建工作效率效果，推动高校师生良好发展，通过本文的分析可知，高校党建工作中微信平台的实践运用，应当加强构建并完善网络体系、做好信息甄选、健全信息动态管理工作机制、加强建设高校党建微信工作运营队伍、构建三合一的党建微信平台、运用微信平台增强认知、强化党建内容宣传等，全面提升微信自媒体平台在高校党建工作中的应用价值，推动高校党建发展。
参考文献：
[1]王玲玲.微信自媒体平台在高校党建工作中的应用——评《高校党建工作札记》[J].领导科学，2021，12（12）：128-129.
[2]赵瑞希，王瑞玲.依托微信开展高校学生党建工作的实践探索——以哈尔滨工业大学（威海）“信之航”为例[J].开封文化艺术职业学院学报，2021，41（05）：283-285.
[3]王睿喆.微信自媒体平台在高校党建工作中的运用研究[J].办公室业务，2021，34（07）：150-151.
[4]王谏，杨坤.微信平台下大学生思政教育中党建工作新路径浅谈[J].记者观察，2020，56（24）：194-195.
[5]白勇.高校运用微信开展学生党建工作的现状与对策[J].现代交际，2020，12（01）：245-246.
[6]孟冬妍.浅议微信自媒体平台在高校党建工作中的运用[J].记者观察，2019，45（33）：192-193.
作者简介：
李白如（1988.8-）女，满族，硕士，研究方向：音乐舞蹈学
摘要：新时期，信息化、网络化的发展为高校党建工作注入了新的动力，高校需要积极迎合时代发展，灵活应用各类新媒体平台，发挥其优势，将其融入到党建工作中，促使党建工作体现时代性 ，与高校教育教学发展相契合，进而提升党建工作实效性。本文主要 以微信平台为例，基于其信息传播特点下，阐述了微信平台在高校党建工作的重要作用，分析了高校党建工作应用微信平台存在的问题， 提出了高校党建工作应用微信平台的运营方法，并具体分析了微信平台在高校党建工作中的实践运用对策。希望此次分析可以进一步发挥微信平台作用，助力高校党建工作健康发展。
关键词：高等院校;党建;微信平台;运营;具体应用
引言：
现代社会的发展，使得各类新媒体、移动电子设备的应用逐步普及，微信平台给人们日常生活、工作、学习带去了极大便利，丰富了信息传递方式，拓展了人们获取信息 的途径。而在高校党建工作中引入微信平台，有助于进一步强化舆论主导地位，实现全覆盖、直线互达，在很大程度上 能够提升高校党建工作效率，优化党建内部组织，从而更好的在高校教育教学中发挥引领作用，助推高校良性发展。微信平台本身具有强大的用户数量，多种各类功能较为多样化，能够为党建工作效率效果的提升提供足够支持，因此非常有必要深入研究微信平台在党建工作中的具体应用，发挥高校党建工作价值。
一、微信平台及其信息传播特点
微信作为现代社会人们常用的社交软件，当中很多功能受到了人们的喜爱，比如，微信公众号平台，可以通过编辑，发布一些视频、图片、文字等内容，传播信息，同时，可以利用平台下的评论模块，与更多人进行交流、沟通 ，提升信息影响范围。也正是因为微信的高效性、低成本等优势，使之成为众多企业、高校开展各项工作的新宠儿。尤其是在高校党建事业进行中，可以充分利用信息传播特点，促进工作高效进行。综合分析微信平台信息传播特点，可以总结为以下几点：
其一，及时传导性。在高校党建工作中，引入微信平台后，学校可利用该平台及时将党建相关工作信息发布出去，同时，也可以向多方发布通知，通报事务变更、处罚、人员任职等信息。除此之外，无论是学生还是教师，都可以借助微信发布信息，传播党建有关内容，进而扩大信息传播范围，极大的提高了党建活动信息传播性。
其二，充足互动性。与其他自媒体平台相比，微信最大的特点就是可以进行社交。微信用户数量庞大，高校学生、教师都是其中一员，而高校党建工作的开展可以充分利用这一特点，实施有针对性、有目的性的信息传播，从而有效增强党组织与基层之间的互动、联系，进一步推动党建工作完成，提高工作效率和效果。除此之外，微信平台设置的评论功能，可以构建出良好的交流氛围，当然，高校党建工作者也可以利用功能按键、调查问卷等内容，反馈出党建信息的意见。校内党建人员可以结合这些反馈，及时优化、调整党建工作。
其三，有效渗透性。从高校以往党建工作落实情况看，多数以一种执行态度，中规中矩的将党建工作内容及时发布到校园官网上，且内容的发布格式、行文风格都较为刻板、老旧。虽然此种发布形式，可以使得校内师生产生敬畏感，但过于固化的传播反而容易抑制党建工作内容的高效传播。对此，利用微信平台发布党建信息，师生可以随时借助手机等客户端查看信息，与此同时，也可以及时提取到自身感兴趣的内容，进而强化党建内容的传播效果。
二、微信平台在高校党建工作中的重要作用
（一）强化党建内容宣传效果
通过上文分析可知，微信平台不仅传播快、范围广，同时，其传播形式也较为新颖、有效，这对党建知识内容的宣传效果的提升具有重要作用，进而推动高校党建学习型组织建设。现代社会发展中，人们在使用微信时，会根据自己的需求喜好搜索微信公众号、小程序等，获取相应的信息，或者通过微信、朋友圈等进行交流，这些都属于自发的行为，并不会被时间、地点进行约束。因此，在高校中充分发挥微信公众号、朋友圈、微信群等作用，及时传播党建知识、党性精神等，可以增强党建内容的宣传性，例如，通过编辑党内文化、精神、道德等内容，借助微信公众号进行宣传，可以使得更多校内党员按照自己的需求、方式方法学习，在学习后可以与更多微信群内其他党员进行沟通、交流。按照此种方式，可以丰富党建学习形式，有助于增强校内党建工作的良性开展，形成自主性及自发性的学习型组织。
（二）强化舆论主导地位
在高校党建工作中应用微信，可以在很大程度上发挥主动引导党内舆论的作用，从而不断的推动党内思想政治建设工作的顺利进行，積极传播正确的思想和价值观，为高校学生创造良好的学习生活环境，明确政治立场、坚定理想和信念，更加健康的成长和发展。高校作为培育人才的重要阵地，主要的职责就是传播正能量，帮助大学生明确发展方向，树立远大理想，而这些也是推动高校自身发展，助力国家建设的重要举措。 但是面对当前多元文化输入下，严重影响甚至动摇青年一代思想价值观的情况，尤其是面对网络虚拟环境中，各类思想及言论的肆意传播，一些意志不坚定的学生非常容易受到此种环境的影响，产生负面情绪，甚至做出过激的行为和举动，从而对他人，甚至社会造成不良影响。因此，高校党建工作有义务、有必要做好舆论引导，利用微信平台，发挥舆论主导性，坚持以社会主义核心价值观 的意识形态作为党建工作方向，为高校师生营造出良好的学习工作氛围，促使其学会明辨是非，做出正确的判断和抉择。
（三）提升工作效率，优化组织管理
高校党建工作面对的群体是教师和学生，这类人员具有一定的学习意识，对新事物的接受能力较强，因此，引入微信平台后，可以引导师生群体中的党员以及预备党员，关注党建微信公众号，加入党建师生交流群，积极学习党课。通过此种模式，不仅可以减少资源的占用，节省成本，同时，也可以全面的提高党建内容传播范围和效果，提高党员学习效率，为党内群体之间的沟通、交流提供良好的途径。另外，组建党建工作微信群，使得党内信息第一时间传达到各处，例如，利用微信群通知上缴党费，发红包、转账等，非常方便。改变了以往逐个催缴党费的被动局面。此外，高校党建在落实具体工作中，可以灵活利用微信热点推送、小程序、语音传输、视频会议等方式[1]，落实各项党建工作，从而全面提高党建工作实效性、灵活性。借助微信平台助力高校党建工作，改变了以往党建工作在师生印象中刻板、严肃的固有形态，进一步拉近了党组织与群众之间的关系，不仅可以及时有效的传播党建内容，与此同时，也可以更好的多方面的获取群众对党建工作的反馈和意见，促使党建所具有的价值及作用更好的发挥出来。高校引入微信平台后，工作人员可以统计微信公众号中的基础性数据，并开设评论，及时获取师生的反馈评论内容，这样不仅可以把握群众思想，也可以对校内党建工作形成一种监督和评价机制，对强化党建工作建设具有重要作用。 二、高校党建工作应用微信平台存在的问题
（一）缺乏足够的党建工作宣传
近些年，我国针对大学生思想政治教育有关工作提出了明确指向，要求高校积极拓展教育资源，注重引入现代化手段，构建网络思政教育活动，进而推动高校党建工作顺利进行。但是目前，很多高校在开展党建工作过程中，依旧采用线下工作模式为主导，而线上党建工作也仅仅是通过网站发布内容，常规维护等。此种党建工作模式很难做到及时性，师生党员参与性也明显不足，导致线上的党建工作很难开展。虽然有部分党建工作人员，已经意识到引用微信平台的优势，但由于短期内，各级党组织还存在诸多争议，并没有进行大范围的宣传，严重影响了微信平台上党建工作的顺利开展。
（二）多元文化对党建工作导向的冲击
微信平台本身具有较强的社交性，其中不乏存在大量的多元化信息，对高校党建工作的顺利推进造成了一定冲击，部分思想甚至严重弱化了高校思想教育工作效果。尤其是高校学生对于微信的应用已经常态化，当中一些不良思想的传播对学生的思想价值观，造成了负面影响，而大学生本身在社会上属于较大的群体，其思想认知会直接影响到国家建设、社会发展。在高校党员群体中，不乏存在入党动机不纯、政治意识比较薄弱的学生党员。这些情况都会直接阻碍高校党建工作的顺利开展[2]。
三、高校党建工作应用微信平台的具体实践方法
（一）加强构建并完善网络体系
高校党建群体可以在师生基础上进行具体划分，即各个学院、专业、班级，细化到师生个体，这些不同组织、层次的党员以及预备党员结构，也决定了高校党建工作中对于微信平台的运用，应当有针对性的实施，为不同组织设计不同的应用模式，实现的前提就是在高校范围内构建全覆盖的微信网络体系，确保党建信息传播无阻碍，可以实现资源共享。在此过程中，高校党建工作者可以积极动员教师、学生干部、辅导员以及师生党员等，主动参与到高校党建中，发表自己的看法和意见，而党建工作者则需要收集群体意见，从而更好的把握党建内容编辑方向，充分考虑到师生的需求，择优选取适宜的内容，有针对性的向高校师生群体传递党建内容，传播正能量，借助具有话题性、吸引性的内容，促使师生自主参与到党建工作中，获得思想、认知上的良性启发[3]。高校党建工作者在利用微信公众平台时，要及时更新党建内容，确保党建信息传播的及时性，高效性，在潜移默化中将党性、正确的思想价值观念渗透给师生群体。同时，针对公众号内容的评论，可以采用专人或专业团队运营的方式，及时回复评论，做好与群众之间的沟通交流，从而促进党建工作逐步提升宣传效果。此外，也要加强外部的宣传，比如，张贴党建工作微信公众号的二维码，发挥党员作用进行工作宣傳等方式，促使高校师生更多的阅读、传播党建内容，进而更好的提升党建工作影响范围。
（二）加强信息甄选把握党建信息导向性
高校在运营党建微信公众号过程中，绝大部分党建内容都是以文章结合图片、视频等方式发布，如果信息内容存在失误或者误导性内容，则会非常容易在短时间内造成严重不良影响，甚至引发重大事件。所以，高校党建工作人员在应用微信发布有关内容时，要加强对各类信息的甄选，全面把控党建信息的导向性，确保其符合高校师生需求，避免出现不良影响。在具体落实过程中，需要针对即将要发布的内容，进行多人、多次检查，确保当中的内容、精神、思想等，与当下我国社会主义核心价值观相符，在此基础上，灵活的修饰、美化，运用恰当的语言、方式，达到吸引师生，提高阅读兴趣的目的。
（三）健全信息动态管理工作机制
目前，高校在开展日常工作过程中，微信已经成为了重要的方式手段，比如校内信息公布、活动通知、文化宣传等都通过微信公众号进行发布，针对此，高校党建在建设党建微信公众号过程中，需要积极与高校合作，充分发挥校园自有资源，积极推广党建微信公众号。在此基础上，应当建立符合高校党建工作的微信平台运营以及管理机制，要细化到各个工作人员职责上，确保党建微信公众号可以有序进行。在日常管理微信公众号过程中，工作者需要每天整理、检查党建微信公众号文章下的评论，做到及时回复留言，同时，要删除消极评论并做以正确引导，避免传播过程中产生消极影响[4]。
（四）加强建设高校党建微信工作运营队伍
对于高校党建微信公众号的运营，需要完善且专业的团队进行运作，发挥党建工作价值，借助微信平台做好宣传。对此，在组建党建微信运行队伍时，应当加强对人员的筛选，确保队伍中的党员，具备正确的思想价值观念，前卫的眼光，同时，还可以及时获取到大众的需求，能够灵活的将党建内容融合到高校师生工作学习中，从而发挥党建工作的引导性、价值性。在高校党建微信运营队伍中，更要具备较强编辑能力，系统常规维护技术等方面的工作人员，为微信运营提供基础保障。党建微信团队成员主要是由教师、 辅导员以及学生组成，因此，在选择时，可以采取投标方式，初步明确队伍领导者，而后通过工作实践，对党建微信团队水平进行评测，不断优化队伍建设[5]。
（五）构建三合一的党建微信平台
“三合一”，主要指的就是学校、学院、党支部，将这三方结合起来，构建出一个整体的微信自媒体平台，而后按照不同层级合理划分党建工作内容，实施分级管理。通过搭建三方合作的微信平台，可以在真正意义上使得党建工作更加具有针对性，实现内容的个性化推送。需要明确的是，微信平台只是一种新型的工作手段，在具体实践中，还应当积极与其他类型的新媒体搭配使用，如QQ、微博、知乎等，从而组建成较为完善的服务体系、宣传体系，促使党建内容多层次、多范围的传播，进而有效提升党建工作效率。
（六）运用微信平台增强认知
高校党建工作开展中，高校应当利用微信公众号、朋友圈、微信群等，加强对高校党员的思想教育，强化党员的综合素质。考虑到现下高校教师以及学生缺乏对党建微信平台的全面认识，因此，在开展党课培训以及其他党内活动中，工作人员应当加强对党建微信平台的宣传，可以利用演示，详细的解释说明各个功能如何高效运用，这一过程中，要对学生及教师党员的学习、掌握程度做好考察、评测，从而帮助校内党员逐步转化认知，正视党建微信平台的地位，了解其应用优势，进而更好的发挥微信平台作用助力党建工作开展[6]。
（七）强化党建内容宣传
微信平台的运用，可以借助网络，将更多的党建内容传播给高校师生群体，以全新的形式，丰富了信息宣传内容，提升了党建工作的实效性、真实性。但是针对具体内容的宣传，院校工作管理部门应当全面参考相关人员的意见，这其中包含学生、教师，也可以直接邀请其中的优秀者，参与到党建文章编写工作中，这样可以更好的保障党建宣传内容符合高校需求，切实发挥出引导师生思想，强化认知的作用。
结束语：
如前所述，现代社会发展迅速，微信等多种自媒体平台已经深入到了人们日常生活中，发挥着重要作用。高校在开展党建工作中应用微信平台，可以提高党建工作效率效果，推动高校师生良好发展，通过本文的分析可知，高校党建工作中微信平台的实践运用，应当加强构建并完善网络体系、做好信息甄选、健全信息动态管理工作机制、加强建设高校党建微信工作运营队伍、构建三合一的党建微信平台、运用微信平台增强认知、强化党建内容宣传等，全面提升微信自媒体平台在高校党建工作中的应用价值，推动高校党建发展。
参考文献：
[1]王玲玲.微信自媒体平台在高校党建工作中的应用——评《高校党建工作札记》[J].领导科学，2021，12（12）：128-129.
[2]赵瑞希，王瑞玲.依托微信开展高校学生党建工作的实践探索——以哈尔滨工业大学（威海）“信之航”为例[J].开封文化艺术职业学院学报，2021，41（05）：283-285.
[3]王睿喆.微信自媒体平台在高校党建工作中的运用研究[J].办公室业务，2021，34（07）：150-151.
[4]王谏，杨坤.微信平台下大学生思政教育中党建工作新路径浅谈[J].记者观察，2020，56（24）：194-195.
[5]白勇.高校运用微信开展学生党建工作的现状与对策[J].现代交际，2020，12（01）：245-246.
[6]孟冬妍.浅议微信自媒体平台在高校党建工作中的运用[J].记者观察，2019，45（33）：192-193.
作者简介：
李白如（1988.8-）女，满族，硕士，研究方向：音乐舞蹈学