【摘 要】
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认为一些培养单位在专业学位研究生教育方面存在目标定位不准、各方职责不够明晰、实践环节弱化和双导师制虚化等问题。针对这些问题,以湖南农业大学为例,提出以研究生教育综
【机 构】
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湖南农业大学研究生院,湖南农业大学学科建设办公室,湖南农业大学教育学院
【基金项目】
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湖南农业大学2017年教改项目“互动的学术:学科建设与研究生教育互动的模式与个案”(编号:2017065)
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认为一些培养单位在专业学位研究生教育方面存在目标定位不准、各方职责不够明晰、实践环节弱化和双导师制虚化等问题。针对这些问题,以湖南农业大学为例,提出以研究生教育综合改革为契机,建立以职业需求(Occupational-Demand)为导向,以五方协同(Five-partycoordination)为依托,以三段融合(Three-sectionfUsion)为关键,以跨域培养(Cross-domaintraining)为途径的OFTC培养模式,说明了实施此培养模式获得的经验。
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