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认知弹性理论是不良结构领域知识获取和转移的一种学习理论,对高中化学教学设计具有重要意义.结合当前高中教学中培养学生基本素养的目标,提出了高中化学教学的设计策略,注重多视角的概念表征,实施多维分析与概念设计.
基于认知弹性理论的高中化学教学设计研究
【摘 要】
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【摘 要】认知弹性理论是不良结构领域知识获取和转移的一种学习理论，对高中化学教学设计具有重要意义。结合当前高中教学中培养学生基本素养的目标，提出了高中化学教学的设计策略，注重多视角的概念表征，实施多维分析与概念设计。 【关键词】高中化学;教学设计;认知弹性理论 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）28-0103-02 Research
【机 构】
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甘肃省武山县第一高级中学
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年10期
其他文献
【摘 要】军警课程在幼儿园中并不常见，但随着社会的发展，人们越来越重视这一内容在幼儿园教育中的重要性。现阶段有很多幼儿园紧跟时代的发展，在课程中增设了军警课程，目的是通过学习帮助幼儿树立国防意识，激发他们的爱国情感，形成良好的民族自信。这也是提升幼儿综合素质的最佳途径，对他们的未来成长有着深远的影响。 【关键词】幼儿园;军警课程;爱国情感 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章
那天给婆婆过生日，儿子俊宝不但给奶奶选了生日蛋糕，而且给奶奶唱生日歌，奶奶可开心了。我们也很开心，一家人其乐融融！ 儿子俊宝三岁前，是姥姥、奶奶一起陪伴我们。姥姥回老家以后，都是奶奶在帮助我们。我感恩俊宝的奶奶，我的婆婆。 婆婆是朴实的农村妇女，大字不识，却大爱不言，默默无闻、细水长流地给了我们和俊宝最好的爱的滋养。 婆婆除了不识字之外，一身都是优点：善良真诚、善解人意、吃苦耐劳、开朗乐观…
期刊
【摘 要】当下，幼儿园的德育主要体现在一日生活及活动中，幼儿教师要引导幼儿在潜移默化中接受德育，形成良好的健康心理。对此，教师要在教育中注重一日生活及活动开展的氛围、设备、内容，以幼儿的成长细节为基本依据，为幼儿创造健康、积极、轻松、有趣的活动环境，在幼儿活动中渗透德育。本文主要探讨了如何在幼儿园一日生活及各种活动中渗透德育。 【关键词】幼儿园德育;一日生活及活动;教学策略 中图分类号：G6
【摘 要】在素质教育背景下，我国教育更加注重幼儿体育活动的开展，而如何开展有特色的幼儿体育教学活动成了当今热议话题。特色幼儿体育活动要结合当地的地域特色、人文习俗、传统文化等，开展多元化体育活动，丰富幼儿教学内容，调动幼儿参与的积极性。 【关键词】有效;山海特色;体育活动 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）28-0053-02 Stra
【摘 要】网络技术的不断发展和进步，给青少年的学习和生活带来了一定的积极影响，但是网络具有两面性，也给青少年造成了一些不良的影响，很多青少年在接触网络之后往往会产生网瘾，这就严重影响了青少年的学习及生活，不利于青少年的成长与进步。总的来说，要防止青少年产生网瘾就需要做好早期教育，要在青少年接触网络的过程中做好引导，让他们能够学会克服网瘾，帮助他们塑造正确的价值观。本文就针对这一话题展开讨论。
【摘 要】随着新课程改革的不断深入，教学理念和教学模式纷纷得到优化与创新。在“生活即教育”思想的引领下，生活化教学模式也受到了广大教师的广泛关注。因此，教师要在小学数学课程的教学中，积极地实施生活化教学模式，并从教学理念、教学内容、教学情境、教学手段等多方面与现实生活结合，以此实现生活化教学在小学数学课程教学中的有效实施。 【关键词】小学数学;生活化教学;实施策略 中图分类号：G623.5
【摘 要】在小学数学的实际教学中，教师应该意识到培养学生核心素养的重要性，在课堂教学中加强学生核心素养的培养。实际数学教学中，往往会受到多方面的影响，使核心素养的教学目标难以实现。数学教师应该摒弃传统的教学理念，充分注重学生的主体地位，积极地探索有效的教学形式，提高数学的课堂教学质量，进而提高学生的核心素养。本文主要对在小学数学教学中培养学生核心素养的重要意义和具体的策略进行了阐述。 【关键词
【摘 要】语文是高中教学过程中很重要的一门人文学科，在整个教学工作过程中独特且全面。伴随我国教学改革的不断发展，越来越多的学校开始重视学科思维的培养。高中语文教师在开展教学工作时也应注重对学生语文思维的培养。本文针对高中生语文思维的提升途径进行了探讨，根据实际情况制定了一些策略，希望可以为语文教育相关从业教师提供参考。 【关键词】高中语文;语文教学;思维培养 中图分类号：G633.3
每个孩子其实都是一棵尖毛草，你若想让他长成2米的“草王”，首先要有28米长根的支持。 随着孩子年龄的增长及学习科目的增多、加深，很多孩子的学习成绩往往会越来越差，甚至越来越厌学。有专家说，孩子出现这种情况，从来不是因为缺知识，也不是因为缺课时，从某一个角度讲，是因为校内过重的课业负担、校外无休止地补课，毁灭了孩子学习的欲望，让他们丧失了自我学习的能力。 当下的孩子，“三个成长”各缺了一半 一
期刊
【摘 要】在幼儿德育工作中应用游戏化教学方法，能推动德育工作顺利完成，提升德育教学效果。本文分别讲述了游戏化教学在幼儿德育中的三个应用方面，包括在日常游戏中渗透德育知识、根据具体的德育教学目标设置游戏以及依托情境游戏提高德育效果，为有幼儿德育教学需求的相关教职人员提供帮助。 【关键词】游戏化教学;德育工作;幼儿 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2