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摘要：竞技体育的本质特征就是竞争性，后备人才的数量和质量决定着中国能否从体育大国迈向体育强国。我国政府一直重视后备人才的培养，《2001-2010 年体育改革与发展纲要》中就明确提出“加强竞技体育后备人才培养”;2012 年国家体育总局印发《国家体育总局精英教练员双百培养计划实施办法》;2016 年 8 月印发《竞技体育“十三五”规划》“着重发展三大球建设，培养后备人才推进我国体育强国建设”。中国篮球后备人才和优秀教练员的培养存在缺陷和不足，为了更好地促进中国篮球后备人才的培养，有更多优秀的篮球教练员投入到篮球事业当中来，我们可以从双国家队模式中吸取经验。双国家队模式不仅可以运用到篮球项目中来，冰雪项目也开始启用了双国家队模式，目的是更好地更多的培养优秀运动员，通过竞争来提升两队运动员的竞技水平和教练员的执教水平。
关键词：双国家队模式;后备人才;教练员
一、双国家队模式的概念
中国男篮国家队在2012年伦敦奥运会、2016年里约奥运会上均未获得一场胜利，中国男篮的成绩达到了最低点，可以说中国男篮经历了近六年的低谷期。所以2017年中国篮协志在改革，实行双国家队集训模式使很多年轻球员有了参加比赛为国效力的机会。什么是双国家队模式？就是把中国男子篮球队分成两支队伍，分为中国男篮红队和中国男篮蓝队，红蓝两队的主教练分别由李楠和杜峰担任，并且两名教练员各自选择自己心仪的球员来组建各自的国家队，选择过程中为了保证红蓝两队的实力均衡采用了蛇形排位法来挑选队员。两支国家队在2017和2018年原则上不交叉、不流动，分别承担国际大赛任务，最后，在2019年，红蓝两支队伍合并为一支国家队，为2019年世界杯和2020年东京奥运会做准备。
二、双国家队模式的成果与不足
（一）双国家队模式的成果
1.教练员执教水平显著提高
篮球后备人才培养存在教练员执教水平一般的问题，中国教练员的执教模式大多数都是从他们自己的教练员身上继承过来的，容易坐吃山空、立地吃陷，所以教练员之间也应当存在适当的竞争，这样才有利于教练员执教水平的提高。双国家队模式存在的竞争是多元化的不仅双方队员存在竞争，而且双方教练员之间也存在着竞争，这对教练员也是一种促进。这次改革分为双国家队模式，中国篮协并没有直接指定未来谁会成为2019年篮球世界杯和2020年东京奥运会中国男篮的主教练，也不会单纯的只用成绩来评定，这无形之中促进了两个教练员之间的良好竞争。
2.优秀队员大量涌出
我国对篮球后备人才的选拔存在着固有的模式体系既“三级训练体系”，青少年从体校——市级省级专业训练队——高水平国家队，在当今时代这种模式太过于死板和封闭。这次分为红蓝两队的主要目的是培养新人，所以年轻队员们心理上都是放平心态没有过强的心理压力，这也是中国男篮能取得好成绩的另一个重要原因。正是因为分为红蓝两队才让一大批优秀的年轻队员涌现出来，阿布都沙拉木、丁彦雨航、周琦、赵睿、吴前、胡明轩等年轻队员无疑是双国家队模式的优秀成果。
3.亚运会成绩大幅提升
雅加达亚运会中国男子篮球队夺冠，中国篮协推行的双国家队集训模式功不可没，不仅给国家队输送了更多的新鲜血液，而且让同样位置的优秀年轻队员和同样位置优秀的老球员竞争。中国男子篮球队红队共打了27场比赛，并取得了19胜8负的战绩，总胜率为70%。中国男子篮球队蓝队一共打了37场比赛，最终取得了24胜13负的战绩，总胜率为64.7%。代表中国出战雅加达亚运会的是红队，他们从小组赛到决赛所经历的5场比赛全部取得了胜利，让中国男篮时隔8年重回亚运会冠军的领奖台。
（二）双国家队模式存在的不足
任何事物都有两面性，我们应该辩证的看待问题，既要看到事物的优点也要发现它的缺点和不足，特别是新鲜事物的产生肯定会伴随着矛盾的产生所以我们要发现问题解决问题，不断的提升和发展双国家队集训模式。
1.磨合時间短
因为双国家队模式集训是在大赛之前有针对性的培养新人、提倡竞争，所以在大赛之前什么时候把两支队伍合二为一就是非常值得我们探讨的了，这次2018年篮球世界杯就是因为确定参赛的大名单出来的太晚才导致队员们之间的默契程度不够，兵败家门口。
2.集训期间整体实力削弱
双国家队集训期间是把队员实力均衡的分为两组，所以当时的中国男子篮球红、蓝两队都不是中国篮球的最高水平。因此在集训期间两支队伍参加任何国家大赛，都不能代表中国男子篮球的最高水平。
三、双国家队模式对我国篮球发展的意义
在此之前国奥队和国家队之间的水平差距比较大，双国家队模式之后整体水平接近了，竞争也会更激烈，能够选出更多的年轻人进入国家队，这样对整个中国男篮的未来会有很大的帮助。
目前我国青少年篮球队伍相对较少，参加比赛的机会也相对较少，所以应该增加青少年篮球后备人才的赛事和比赛场次，多给篮球后备人才提供展现自己的平台，促进篮球后备人才之间的良好竞争。2018年篮球世界杯选用李楠为国家队教练，虽然带领中国男子篮球队并未取得应有的成绩但是也不能否认了双国家队模式集训以来培养的年轻力量和对教练员能力的考核。
双国家队是一种创新模式，是一种新思路、新突破、新举措，男篮双国家队的组建在很多方面有利于中国竞技篮球的发展，双国家队模式事实上是引入了一种竞争机制，竞争是促进发展的动力，竞争也是竞技体育的核心，在竞争优势中促进成绩收益，同时我们也看到双国家队模式所带来的问题，如何选出最佳组合队伍代表中国男篮参赛，如何使中国篮球长远健康有序的发展，对此，还需在问题方面加以改革完善。
参考文献：
[1]徐皓铭，宋君毅.中国男篮备战2019年篮球世界杯的策略研究——基于我国竞技篮球“双国家队”体制的分析[J].辽宁体育科技，2019，41 （05）：64-68.
[2]任泽明，陈洪.中国篮协实体化背景下“双国家队模式”的利弊与启示[J].北京体育大学学报，2019，42 （06）：132-138.
[3]张明来，费加明.以2018年男足U25集训事件探究国家队集训与建设[J].当代体育科技，2019，9 （15）：199-200.
[4]谢志程.中国男篮双国家队防守特点对比分析[D].河北师范大学，2019.
[5]陈进，易黎.中国男篮红、蓝双国家队模式改革的利弊分析[J].体育世界（学术版），2019 （03）：2-3.
[6]刘武军，颜海波.中国男篮“双国家”队建设成效、启示及备战策略研究[J].吉林体育学院学报，2019，35 （02）：34-40.
[7]陈浩.第27届男子篮球亚锦赛各国家队综合实力的比较分析[J].当代体育科技，2019，9 （06）：229+231.
[8]王成龙，郭洪亮.国际视野下“双国家队”男篮竞技实力提升战略研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37 （01）：59-64.
[9]张桂芳，郭亚飞.中国男篮“双国家队”组建模式利弊分析[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018 （03）：157-159.
[10]郝月蓉.我国竞技篮球双国家队模式研究[J].体育文化导刊，2018 （01）：57-61.
关键词：双国家队模式;后备人才;教练员
一、双国家队模式的概念
中国男篮国家队在2012年伦敦奥运会、2016年里约奥运会上均未获得一场胜利，中国男篮的成绩达到了最低点，可以说中国男篮经历了近六年的低谷期。所以2017年中国篮协志在改革，实行双国家队集训模式使很多年轻球员有了参加比赛为国效力的机会。什么是双国家队模式？就是把中国男子篮球队分成两支队伍，分为中国男篮红队和中国男篮蓝队，红蓝两队的主教练分别由李楠和杜峰担任，并且两名教练员各自选择自己心仪的球员来组建各自的国家队，选择过程中为了保证红蓝两队的实力均衡采用了蛇形排位法来挑选队员。两支国家队在2017和2018年原则上不交叉、不流动，分别承担国际大赛任务，最后，在2019年，红蓝两支队伍合并为一支国家队，为2019年世界杯和2020年东京奥运会做准备。
二、双国家队模式的成果与不足
（一）双国家队模式的成果
1.教练员执教水平显著提高
篮球后备人才培养存在教练员执教水平一般的问题，中国教练员的执教模式大多数都是从他们自己的教练员身上继承过来的，容易坐吃山空、立地吃陷，所以教练员之间也应当存在适当的竞争，这样才有利于教练员执教水平的提高。双国家队模式存在的竞争是多元化的不仅双方队员存在竞争，而且双方教练员之间也存在着竞争，这对教练员也是一种促进。这次改革分为双国家队模式，中国篮协并没有直接指定未来谁会成为2019年篮球世界杯和2020年东京奥运会中国男篮的主教练，也不会单纯的只用成绩来评定，这无形之中促进了两个教练员之间的良好竞争。
2.优秀队员大量涌出
我国对篮球后备人才的选拔存在着固有的模式体系既“三级训练体系”，青少年从体校——市级省级专业训练队——高水平国家队，在当今时代这种模式太过于死板和封闭。这次分为红蓝两队的主要目的是培养新人，所以年轻队员们心理上都是放平心态没有过强的心理压力，这也是中国男篮能取得好成绩的另一个重要原因。正是因为分为红蓝两队才让一大批优秀的年轻队员涌现出来，阿布都沙拉木、丁彦雨航、周琦、赵睿、吴前、胡明轩等年轻队员无疑是双国家队模式的优秀成果。
3.亚运会成绩大幅提升
雅加达亚运会中国男子篮球队夺冠，中国篮协推行的双国家队集训模式功不可没，不仅给国家队输送了更多的新鲜血液，而且让同样位置的优秀年轻队员和同样位置优秀的老球员竞争。中国男子篮球队红队共打了27场比赛，并取得了19胜8负的战绩，总胜率为70%。中国男子篮球队蓝队一共打了37场比赛，最终取得了24胜13负的战绩，总胜率为64.7%。代表中国出战雅加达亚运会的是红队，他们从小组赛到决赛所经历的5场比赛全部取得了胜利，让中国男篮时隔8年重回亚运会冠军的领奖台。
（二）双国家队模式存在的不足
任何事物都有两面性，我们应该辩证的看待问题，既要看到事物的优点也要发现它的缺点和不足，特别是新鲜事物的产生肯定会伴随着矛盾的产生所以我们要发现问题解决问题，不断的提升和发展双国家队集训模式。
1.磨合時间短
因为双国家队模式集训是在大赛之前有针对性的培养新人、提倡竞争，所以在大赛之前什么时候把两支队伍合二为一就是非常值得我们探讨的了，这次2018年篮球世界杯就是因为确定参赛的大名单出来的太晚才导致队员们之间的默契程度不够，兵败家门口。
2.集训期间整体实力削弱
双国家队集训期间是把队员实力均衡的分为两组，所以当时的中国男子篮球红、蓝两队都不是中国篮球的最高水平。因此在集训期间两支队伍参加任何国家大赛，都不能代表中国男子篮球的最高水平。
三、双国家队模式对我国篮球发展的意义
在此之前国奥队和国家队之间的水平差距比较大，双国家队模式之后整体水平接近了，竞争也会更激烈，能够选出更多的年轻人进入国家队，这样对整个中国男篮的未来会有很大的帮助。
目前我国青少年篮球队伍相对较少，参加比赛的机会也相对较少，所以应该增加青少年篮球后备人才的赛事和比赛场次，多给篮球后备人才提供展现自己的平台，促进篮球后备人才之间的良好竞争。2018年篮球世界杯选用李楠为国家队教练，虽然带领中国男子篮球队并未取得应有的成绩但是也不能否认了双国家队模式集训以来培养的年轻力量和对教练员能力的考核。
双国家队是一种创新模式，是一种新思路、新突破、新举措，男篮双国家队的组建在很多方面有利于中国竞技篮球的发展，双国家队模式事实上是引入了一种竞争机制，竞争是促进发展的动力，竞争也是竞技体育的核心，在竞争优势中促进成绩收益，同时我们也看到双国家队模式所带来的问题，如何选出最佳组合队伍代表中国男篮参赛，如何使中国篮球长远健康有序的发展，对此，还需在问题方面加以改革完善。
参考文献：
[1]徐皓铭，宋君毅.中国男篮备战2019年篮球世界杯的策略研究——基于我国竞技篮球“双国家队”体制的分析[J].辽宁体育科技，2019，41 （05）：64-68.
[2]任泽明，陈洪.中国篮协实体化背景下“双国家队模式”的利弊与启示[J].北京体育大学学报，2019，42 （06）：132-138.
[3]张明来，费加明.以2018年男足U25集训事件探究国家队集训与建设[J].当代体育科技，2019，9 （15）：199-200.
[4]谢志程.中国男篮双国家队防守特点对比分析[D].河北师范大学，2019.
[5]陈进，易黎.中国男篮红、蓝双国家队模式改革的利弊分析[J].体育世界（学术版），2019 （03）：2-3.
[6]刘武军，颜海波.中国男篮“双国家”队建设成效、启示及备战策略研究[J].吉林体育学院学报，2019，35 （02）：34-40.
[7]陈浩.第27届男子篮球亚锦赛各国家队综合实力的比较分析[J].当代体育科技，2019，9 （06）：229+231.
[8]王成龙，郭洪亮.国际视野下“双国家队”男篮竞技实力提升战略研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37 （01）：59-64.
[9]张桂芳，郭亚飞.中国男篮“双国家队”组建模式利弊分析[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018 （03）：157-159.
[10]郝月蓉.我国竞技篮球双国家队模式研究[J].体育文化导刊，2018 （01）：57-61.