【摘 要】
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1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出的<关于教师地位的建议>,首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明:"应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格
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1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出的<关于教师地位的建议>,首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明:"应把教育工作视为专门的职业,这种职业要求教师经过严格地、持续地学习,获得并保持专门的知识和特别的技术".30年后,这一原则再次在两个组织同名文件中得到重申.教师专业化已经成为当代教育改革的主题之一,这也是我国教育领域正在面临和解决的关键问题.
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