红色文献文创产品的开发类型与推广策略研究

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通过文献研究、调研实践与案例分析,系统梳理了红色文献文创产品的开发类型,探究了红色文献的文创元素提取与运用,为活化红色文献找到行之有效的推广策略,从跨界尝试数字人文、革新推广方式以及深挖本土红色文献等方面,为红色文献文创产品未来发展提供建议.
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2021年10月21日 至22日,由上海开放大学承办的华东地区开放大学联盟理事会2021年会议在国顺路校区召开.rn会议还宣布了 2020 年度联合科研攻关课题评审结果 , 听取了《华东地区开放大学联盟2020-2021年工作报告》,会签了《2021年理事会会议纪要》,研究确定江苏开放大学为2022年理事长单位、浙江开放大学为副理事长单位,并进行会旗交接.
期刊
专业硕士学位与产业结构耦合协调是表征两个系统间相互依存、相互促进的关系,以及两者所建构新系统功能完善和优化的程度.通过建构耦合模型,分析2009—2019年间全国范围专业硕士学位与产业结构的耦合协调情况,发现我国专业硕士学位与产业结构耦合协调发展呈现出“前期基础薄弱,当前水平偏低;总体发展向好,协调阶段上升;基本完成量变,即将迎来质变”的发展特征.建议践行区域协调发展战略、完善产教融合育人机制、健全教育质量保障体系,促进专业硕士学位与产业结构耦合协调发展.
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期刊
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展.作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性.智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能.本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一
社会和情感能力是21世纪学习者的关键技能.社会和情感教育是培养学习者社会和情感能力的最有效方法之一.然而,目前我国无论是教育政策制定还是学校教育实践,都尚未明确将学习者的社会和情感能力培养作为优先发展方向,学习者社会和情感能力发展水平缺乏可靠的评价指标.因此,如何开展学习者的社会和情感教育形成性评估,如何培养和提升学习者的社会和情感能力,成为新时代我国迫切需解决的重要问题.《欧盟社会和情感教育形成性、包容性、系统性评估方法》报告可为我国开展学习者社会和情感教育形成性评估提供启示与借鉴.文章采用内容分析法和
学科分馆是高校图书馆开展学科服务的主要阵地之一,学科分馆的服务要在充分理解用户期待的基础上发挥其学科特色.通过剖析首都师范大学各学科分馆的运行现状,尝试寻找新的服务思路,以期为学科分馆的服务发展提供借鉴.
用文献计量和知识图谱研究方法,从历年发文量、期刊分布和研究主题等方面对我国近15年来非物质文化遗产数字化相关研究进行梳理与评述,分析了该领域研究的主要热点.结果表明,我国非物质文化遗产数字化保护研究主要集中在数字化保护与传承的理论与应用研究、新媒体背景下民族类非物质文化遗产保护与传播以及非物质文化遗产数字资源档案管理3个方面.
以发展在线教学为契机,促进信息技术与课程教学深入融合,是当前教学创新的重要内容.然而,在缺乏学习设计理论与方法指导的情况下,教师容易产生复制传统教学模式的行为倾向,这就难以达到教学创新的目的.针对这一现实问题,本研究基于证据启发的学习设计理念,提出运用“教师—研究者”协同设计的方式提升教师在线教学能力的解决方案.为了验证解决方案的有效性,本研究对64名职前教师实施了基于WISE平台的协同设计实证研究.通过分析职前教师干预前后的调查问卷和反思文本,本研究发现职前教师的在线教学能力提升显著.这一方式还增强了教
当前全球疫情持续蔓延,周边国家疫情形势严峻,我国防范疫情输入压力不断加大,研究公众对新冠疫苗接种的关注点和情感倾向,对于采取有效措施提高新冠疫苗接种率和加快建立免疫屏障具有重要意义.基于综合性问答社区的回答文本,利用SnowNLP情感分析工具对情感值进行了计算,并将所有回答文本分类为积极和消极,再利用LDA主题模型分别挖掘了不同情感倾向用户回答的潜在主题,并确定了主题关键词,然后分别分析了不同情感倾向公众的关注点并提出了解决措施,指出大部分公众对新冠疫苗接种持积极态度,部分公众(占总样本的27.6%)对此
江苏省科技报告工作按照科技报告生命周期,实施“计划→撰写→呈交→审查→交流”的流程化管理.基于科技报告生命周期的视角,分别运用局部思维和系统思维梳理了科技报告具体环节以及全流程出现的问题,并针对问题给出了两方面的建议:一是优化计划、撰写、呈交、审查、交流等流程,加强过程管理;二是将呈交以外的其他环节也纳入科技计划项目管理系统,实现科技报告生命周期与科技计划管理系统深度融合.