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<正>一、研究的背景和研究问题高中英语教学中,写作一直是比较薄弱的环节,但在高考中占的比例却很大(30分),而学生往往得分偏低。主要原因是:相当部分的学校在实际教学中,对写作能力的培养重视不够,教师对学生写作的训练方式单一,并且老师多侧重语言表
任务型教学模式应用于高中英语写作教学的实证研究
【摘 要】
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<正>一、研究的背景和研究问题高中英语教学中,写作一直是比较薄弱的环节,但在高考中占的比例却很大(30分),而学生往往得分偏低。主要原因是:相当部分的学校在实际教学中,对
【机 构】
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青岛经济技术开发区第一中学英语组
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2008年14期
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