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素质化教育背景之下,人们越来越重视学生德智体美及心理的全面发展。音乐作为当代艺术教育体制中的主干课程,在以往的教学实践当中,由于受到社会环境及教育观念的影响,其重要性长期以来都未能得到人们的认可,这也是导致我国音乐艺术教育落后于其他西方国家的主要原因。基于此,我们有必要对我国的音乐艺术教育现状及其对策进行分析。