摘要：对于当前的初中数学教学，传统的教育模式已不再适用.初中数学和小学数学相比难度有所加大，对学习数学的兴趣不高，或对数学的理解能力较弱等都会影响课堂效率.因此，在教学中，教师应该重点关注高效课堂的创建，采用多种教学模式，突出学生的地位，加强学生的学习能力，营造良好的学习氛围.
　　关键字：初中数学 高效课堂 教学模式
　　初中数学的难度有所提高，创建高效课堂比较困难，需要教师和学生的共同努力，因此，教师就要在教学过程中总结方法，充分发挥学生的主体作用，提升课堂教学气氛和教学的质量.本文将对如何创建高效课堂以及其他问题提出几点建议.
　　一、创建高效课堂的原因
　　随着教育改革的不断推进，学生的主体地位越来越受重视.在教育快速发展的时代，传统的教育模式已经不能满足当下学生的学习需求.怎么学习，如何学得更好是新时代人民共同追求的信念，这也对教师的教学模式有了更高的要求.此外，国家对于人才培养的要求也在逐渐提升，教育作为国家进步和发展的基石，应该承担培养优秀人才的责任.由此可见，建立高效课堂是多种因素共同作用的结果.
　　二、创建高效课堂的方法
　　1.教师改变教育观念.
　　受应试教育的影响，许多教师的课堂教学还是采用教师讲学生听的模式，这不利于学生明确自身的地位.学生在学习的过程中处于被动地位，学习的积极性不高，因此在教学中，教师要充分发挥学生的主体地位，弱化教师的作用.教师在教学中要注重新型师生关系构建，和学生交朋友，了解学生的所想，融入学生的日常生活.另外，教学模式也应该紧贴时代要求，提升课堂的学习效率从而促进学生学习能力的提升.
　　2.学生学习方式的改变.
　　学生是学习的主体，学生的学习方式正确与否是教学成功的关键.在学习上，教师要多鼓励学生自主探究，对学生在学习上的错误要及时给予改正.学生应该主动发挥自身的优势，相互学习，取长补短，注重自身的实践活动，积极参与老师提出的问题，做好预习、复习，掌握所学知识的重点难点，积极向老师请教，活跃课堂气氛，从而构建高效课堂.
　　3.激发学生学习的兴趣和乐趣.
　　在数学课堂教學中，对于“学困生”，很难全面理解较为抽象的理论知识，从而削弱学生自身学习的兴趣和动力.学习兴趣是推动学习发展的关键因素，是激发学生求知欲的前提，极大多数学生数学成绩不好，都是缺乏对数学的兴趣所致.教学中，教师可以根据学生的兴趣爱好和课程内容制定适合学生的教学方式，运用一些简单直观的方式进行教学.此外，教师还要让学生充分了解数学的重要性，培养学生学习数学的意识，为今后学生的学习奠定坚实的基础，从根本上解决课堂效率的问题.
　　4.抓住重点，多做练习.
　　练习是建立高效课堂的保证，通过练习可以检验课堂的学习成果，巩固所学知识.教师也可以根据课堂练习的效果进行有针对性的辅导，查缺补漏，讲解精华，最大程度地缩小个体差异，因材施教，让每位学生在日常的练习中都能收获到成功的乐趣，保持学习数学的信心，为高效课堂的建立提供良好的保证.
　　5.倡导新型的学习模式.
　　在传统的教学模式中，教师处于主导地位，是整堂课的领导者.学生是被动地进行接收，缺乏主动性，对于知识的理解也是片面的.新的教育模式要突出学生的主体地位，弱化教师的地位和作用，尽可能让学生自发地进行探究，通过亲身的实践得出结论，从而从根本上提升学生的能力和成绩.
　　6.学生自身的要求.
　　学生要积极配合教师的教学，努力进取，了解自身的不足，虚心请教.当然，也要有充分的信心，自信是成功的基础，拥有自信才会在学习的道路上不畏艰难，提升自身的能力.
　　三、建立高效课堂的意义
　　高效课堂是教育的要求和国家的需要.新世纪需要综合性的人才，建立高效的数学课堂，有利于提升学生的数学成绩，促进学生的全面健康发展;有利于优秀人才的培养，为国家建设和社会发展提供强有力的支持;还有利于提升学生的综合优势和竞争力，增强教师的教学实力，促进教学整体水平的提升.
　　总之，教育贴近我们的生活，高效课堂的教育模式会在今后的数学课堂运用得更加广泛.教师要在教学的过程中积极探索新的教学模式，做好领导者和指导者，从学生的综合素质出发，寻找高效简洁的教学方法，积极为高效课堂的发展提供力量.