【摘 要】
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英语阅读对于提升学生的核心素养起着关键作用。而为思而教、学思结合的阅读教学则是对核心素养培养的真正实践。针对新课程标准中新增的"看"这一语言技能,本文以人教版选修7
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题的阶段性成果,课题名称“学思取向的高中英语阅读模式探究”(课题批准号:KC-201832)
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英语阅读对于提升学生的核心素养起着关键作用。而为思而教、学思结合的阅读教学则是对核心素养培养的真正实践。针对新课程标准中新增的"看"这一语言技能,本文以人教版选修7Unit.4.Sharing.的一节公开课为例,以"图片"为主要呈现方式,探索"读看结合""说图""悟图"的阅读模式,以培养学生的阅读能力和思维品质,最终达到培养核心素养的目标。
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