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本文探讨＂互联网＋教育＂大背景下的＂互联网＋课程＂和＂互联网＋课堂＂的融合与演化问题,尝试在大学师范生教学技能培养过程的各个环节引入＂微课＂理念与资源,探究在师范生教学技能培养中的微课资源开发及支持＂教＂与＂学＂的应用模式,以此来突破传统课堂学习课时少与人数多的瓶颈,并由此提供微课在更好地服务于教育教学过程中的理念指导和技术支持。