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形式构成基础形态、元素与组织是视觉造型基础教学的核心问题,也是视觉语言艺术研究与实践的基本问题,需要我们运用现代认知科学原理与方法,在符号形式分析基础上重新认识与反思,并在对传统点、线、面的形式观念批判性的论证中,强化基础形态组织与艺术建构的教学研究和实践探索,正本清源,不断深化科学、系统的基础课程体系建设。