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C语言由于具有其他程序设计语言无法比拟的优点，使得其应用领域非常广泛。目前国内很多高校都开设了C语言课程，但是因为教学中存在的一些误区，造成很多学生提不起学习兴趣、上课听得懂、自己却编不出程序、所学与市场需求脱节等现象。本文主要根据目前C语言市场的需求和学生的实际情况，从课程定位、课程教学目标着手，探析了C语言的教学方法。