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数学知识来源于美好的生活,数学原本就丰富多彩,充满生机活力。作为数学教师,要创造有利于学生主动发展的时间和空间,让学生在快乐中学习数学,让学生体会学习的乐趣,在课堂教学过程中让学习快乐起来,会使学生爱学数学、爱用数学,使数学的教学充满生机与活力。
让低年级数学课堂“活跃”起来
【摘 要】
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数学知识来源于美好的生活,数学原本就丰富多彩,充满生机活力。作为数学教师,要创造有利于学生主动发展的时间和空间,让学生在快乐中学习数学,让学生体会学习的乐趣,在课堂教
【机 构】
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江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2020年2期
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