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本文从理论角度探讨外语习得过程中背景知识和共有知识的内涵与功用 ,以及彼此之间的互动特性 ,同时阐述如何认识母语在知识层面对外语习得的正面“干扰”。
外语习得中背景知识与共有知识的互动
【摘 要】
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本文从理论角度探讨外语习得过程中背景知识和共有知识的内涵与功用 ,以及彼此之间的互动特性 ,同时阐述如何认识母语在知识层面对外语习得的正面“干扰”。
【机 构】
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深圳大学文学院
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2003年02期
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