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在学习者自主的环境下，大学英语教师感到他们教师角色的衰弱。从而在教学中也变得消极。针对这种情况，教师应根据教学环境的改变，做出相应的改变，发挥教师的指导帮助的功能。本文对此进行了分析和探讨。
大学英语教学中学习者自主与教师的角色
【摘 要】
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在学习者自主的环境下，大学英语教师感到他们教师角色的衰弱。从而在教学中也变得消极。针对这种情况，教师应根据教学环境的改变，做出相应的改变，发挥教师的指导帮助的功能。本文
【机 构】
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商丘师范学院外语学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年6期
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