【摘 要】
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<正>2016年11月,上海市杨浦区'申江钟声杯'童话节主题活动暨'童话亲子阅读频道'启动仪式在建设小学举行,杨浦区教育局有关领导,杨浦区教师进修学院党总支书
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<正>2016年11月,上海市杨浦区'申江钟声杯'童话节主题活动暨'童话亲子阅读频道'启动仪式在建设小学举行,杨浦区教育局有关领导,杨浦区教师进修学院党总支书记、区语协会长、上海市特级教师朱清一老师,上海师范大学吴国平教授以及广西教育出版社社长张华斌、总编辑陆思成等嘉宾出席了活动。童话是孩子们童年生活中不可或缺的精神元素,优秀的童话能给孩子们带来更多的快乐,能陪伴孩子健康、快乐成长。启动仪式上,朱清一书记、吴国平教授、张华斌社长等嘉宾共同为'阿波罗童话亲
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编者按:教育部-联合国儿童基金会“社会情感学习(SEL)”项目于2011年开始在广西、重庆、新疆、贵州、云南等地实施。三江县是该项目在广西唯一的实验县。该项目从学校制度建设、文化氛围、课程教学、家校合作等四个方面整校推进支持性环境建设,在校内外形成相互尊重、相互理解、相互支持的人际关系与积极氛围。其中,课程教学以“SEL校本系列教材”为蓝本,根据小学六个年级学生的社会发展阶段性特点,从“新开始、争
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【摘要】传统应用题教学之当代重建并非是相关传统的简单回归,而是如何能夠依据数学教育目标的现代认识对此做出认真的总结与反思,并能通过新的研究做出进一步的发展。研究者以“努力提升学生的核心素养”作为分析的基本立足点,主张数学教育的主要任务是促进学生思维的发展,特别是帮助学生逐步学会更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考,并能由“理性思维”逐步走向“理性精神”,从而真正成为一个具有高度自觉性的理性人。
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