摘 要：幼儿是与成人完全不同的一类人群，其价值观、审美观和思维方式都还未形成，因此针对这类群体的教育工作显得格外重要。文章主要是对当前幼儿美术课程选材这一部分内容存在的问题进行分析，提出具有建设性的意见与建议，旨在为幼儿的美术教育提供指导建议。
　　关键词：幼儿；美术课程；选材
　　一、当代幼儿美术课程的缺陷与不足
　　在当代幼儿美术教育过程中，少部分教师很多时候忽视了幼儿的特殊性，在课程设置和选材上出现了很多缺陷。第一，照搬成人的教育方式。由于成人对世界已经有了自己的认识和认知，他们的课程中往往会加入很多理论知识，注重对绘画技能的培养，但是将该种课程理论放到幼儿身上，会使他们失去自主创作能力，直接掌握各种绘画技巧，束缚他们的想象力，久而久之，就会降低他们的兴趣和创造力。第二，幼儿美术课程选材中有过多成熟的艺术作品。现代社会是处于经济、科技各方面都快速发展的阶段，一些人往往更加急功近利，缺乏耐心，急切希望让子女从小就接受高雅的艺术熏陶，迫切他们成才，但是这种过于急躁的心态却忽视了幼儿思维的创造性，往往产生适得其反的效果。
　　二、幼儿美术课程选材的意见与建议
　　1.周围新鲜的事物引入代替枯燥无味的课本
　　在成人的眼里，美术是具有丰富内涵和意义的艺术作品。但是，在幼儿的眼里，美术可能是自己能实际接触到的事物，比如花花草草、各种动物、自己的玩具等。因此，在幼儿美术课程选材过程中，我们要充分考虑到幼儿眼里的美术，在课本中多加入一些孩子们熟悉的事物来代替名家的作品，从而让孩子们感到亲切感，这不仅能让他们学会如何观察周边的事物，还能有效地提高幼儿学习美术的兴趣。
　　2.增設更多的课外活动
　　从幼儿天性爱玩的特点出发，在美术课程设置中可以借鉴这一点，将无趣的课堂学习变成欢乐的游乐场、美丽的田野抑或神奇的动物园等。“读万卷书，行万里路”，只有理论与实践相结合，让幼儿充分理解事物的真实性，才能让他们描绘出更好的艺术作品。相比在课堂上教孩子们画一些小动物，可以直接带他们去动物园实地参观，让孩子们充分发挥自己的想象力，画出他们眼中的小动物，而不是画出老师们教出来的小动物。所以，在幼儿美术课程的设置中，应加入更多的课外活动，将学习与玩乐结合，将教育与生活结合，让孩子们在开开心心的状态下完成知识的学习，绘画能力的提高以及审美观、价值观的提高。
　　3.卡通动漫的引入
　　随着科学技术的发展，动漫也成为人们日常生活的一部分。与影视作品不同，动漫是由电脑制作出来的，少了很多的限制，往往更能吸引孩子们的眼球。很多卡通人物都深受孩子们的喜爱，比如唐老鸭、米老鼠、机器猫等。
　　民间美术是反映民间艺术、民族精神和核心价值观的重要形式，具有民众性、地缘性、广泛性等特点。但是，目前我国的美术教材中，民间美术被一些教育家所忽视，比起具有杰出成就的艺术家们的作品，民间美术容易激起学生包括幼儿的亲切感和认可度，民间美术贯穿我们日常生活的衣食住行方方面面，一件民间美术的作品可能涉及历史、戏曲、音乐等多个学科，因此，在幼儿美术教材中多加入一些民间美术的素材，对培养孩子们的审美观、社会价值观、思维方式、创造能力以及对本土文化的尊敬，对热爱民族乃至祖国都有着十分重要的意义。
　　幼儿美术教育是教育系统的重要组成部分，对儿童的成人成才有着十分重要的意义。在教育过程中需要以提高学习兴趣为前提，引导正确审美观、价值观的形成，以促进儿童健康成长为出发点，进行课程的重新设置与选材。本文通过对大量资料的阅读，针对幼儿美术课程选材提出三条意见与建议，通过引入周围事物、卡通人物、融入民间美术以及增设更多的课外活动，旨在为幼儿美术教育的发展提供一些帮助。
　　参考文献：
　　[1]杜 月.浅析中国当代幼儿美术教育课程设置要点[J].中国校外教育，2012（18）.
　　[2]王百灵，李秀玲.关于当前幼儿园幼儿美术课程的问题探讨[J].中国科技信息，2011（24）.