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本文从前人研究中梳理出一个全面具体的,具有可操作性的文本解读的方案,并以此方案为标准,通过分析课堂阅读教学活动来评析东方市琼西中学高中英语组各位教师的阅读文本的解读现状.发现该校教师在文本解读方面存在不少共性问题.本文旨在通过这一分析,能够帮助广大乡村高中英语教师树立文本解读的意识,初步掌握文本解读的基本策略,提高本校及其他乡村学校英语教学尤其是阅读教学的质量.