每次上新课前，老师总会安排大家预习课文，但是同学们的预习效果好像不是很好；有的同学读得疙里疙瘩；有的同学句子读通了，可干巴巴的，没有一点感情；还有的同学文章读了，可文章大意是什么却不太了解。那么，如何提高大家的读书效果呢?我作了一些研究，下面就把这个方法——“五遍三步”读书法和大家说一说。
　　顾名思义，“五遍三步”读书法就是读五遍书，分三步进行。下面，以小学语文教材中的《西门豹》一课为例，谈谈具体做法。
　　第一步，慢读两遍书。
　　这里强调一个“慢”字。因为大家初次接触课文，所以，要求慢慢地逐字逐句地读，力求读准字音，把句子读通顺。同时，大家可以做两件事：
　　1、根据课后生字表读准字音，特别是“婆”、“绸”、“渠”、“溉”等字。
　　2、联系上下文想想课后词语的意思。
　　第二步，边想边读两遍书。
　　这两遍书是要大家在思考的状态下读的。那么边读边想些什么呢?我们可以参考课后的“思考、练习”。
　　1、课文主要讲了西门豹的什么事?
　　2、西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，向一位老大爷调查，他问了哪四个问题?从老大爷的回答中他了解到哪些情况?
　　3、西门豹是怎样破除河伯娶媳妇的迷信的?
　　第三步，比较有感情地读一遍课文。
　　这里强调“比较”二字。这是预习课文，所以同学们可以试着读读，体会其中的感情。相信大家在“五遍三步”读书后会有收获。