【摘 要】
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进入21世纪，高等教育的跨国合作越来越成为许多发展中国家和新兴经济体提升其人才创新和创造能力的手段。如何确保手段能为目标和内容服务，从而使引进的教育资源能为本国教育的
【基金项目】
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本文是2007年教育部重点课题（DI-A070111）的研究成果之一
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进入21世纪，高等教育的跨国合作越来越成为许多发展中国家和新兴经济体提升其人才创新和创造能力的手段。如何确保手段能为目标和内容服务，从而使引进的教育资源能为本国教育的目标服务，构建教育质量保障体系就显得尤为重要。本文分析了构建教育跨国机构质量保障体系的理论依据，并根据这些理论明确了跨国合作办学机构教育质量保障体系的重要指标。
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