【摘 要】
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初中阶段是学生身心快速发展的时期，在这一阶段，学生的认知能力大大提高，知识的积累相较于其他时期更具有先天性优势，教师更应当充分认识到初中教学对学生的极大影响。然而在进行
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初中阶段是学生身心快速发展的时期，在这一阶段，学生的认知能力大大提高，知识的积累相较于其他时期更具有先天性优势，教师更应当充分认识到初中教学对学生的极大影响。然而在进行实际数学教学时，很多初中生因为数学知识相较于小学数学跨度较大，丧失了对数学学习的兴趣，更有甚者早早放弃了数学知识的学习。这不仅影响了初中数学成绩，更是对当下的逻辑思维能力形成以及今后的人生发展造成了极其恶劣的影响。对此，初中数学教师可以尝试在“以人为本”的教学理念下，丰富自己的教学手段，改进自身教学方法，培养学生的数学学习兴趣。
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