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很多人都明白努力的重要性,也都在“努力”,可是为什么付出努力不一定就收获成功呢?那么就看看在平时的生活和学习中,我们的“努力”程度怎么样?
回答下列问题。(A.非常不同意 B.不同意 C.无所谓 D.同意 E.非常同意)
1.当我碰到一个困难问题的时候,我总是喜欢求助。( )
2.我的很多时间都用来做自己喜欢的事情。( )
3.我不喜欢我的时间安排过于规律,我喜欢稍微有一些变化。( )
4.我发现能够了解我自己的学习机会是令人兴奋的。( )
5.当别人生我的气的时候,我会手足无措。( )
6.我总是盼望周一快些来临,因为又可以上学了。( )
7.我觉得努力学习就会达到目标。( )
8.我经常幻想,觉得这样很兴奋。( )
9.我不喜欢赖床,喜欢每天精神抖擞地迎接一天的挑战。( )
10.我总是提前做计划以防将来出现问题。( )
【结果分析】
以上测试由一个人的“控制力”“责任感”和“挑战性”三个维度构成,计分方法:A.5分,B.4分,C.3分,D.2分,E.1分。
1. 得分在22分以下:你很努力,但有时候过于拘谨,建议和同学朋友和谐相处,共同进步。
2.得分在22~28分之间:你是一个非常努力的人,请相信,越努力,越幸运!
3.得分在28分以上:你是一个有个性的人。建议你加强努力,明确人生的目标,做更多有意义的事情。
(此测试仅供参考)
地址:南京市草场门大街133号《初中生世界》小笛姐姐收(210036)
邮箱:xiaodijie@sina.com
QQ:635729363(加好友注明“初中生世界”)
■好无聊的语文课!今天改病句,明天搞仿写,后天又修辞。我不知道弄这些是为什么,难道是为了提高我们的语言能力?呵呵,我觉得看电视学语言都比学这个有用。小笛姐姐,你怎么看? (璇 儿)
■先握个手,我俩想法差不多哎!不过,转念一想呢,可能我俩属于另类哦。你想,现今的语文教学方法是经过一代又一代语文老师实践总结出来的,是适合多数人的普遍方法,是考虑到不同学生的不同自身条件才逐渐确定下来的,所以,它一定很有效。而我们发现的学习方法呢,那就当它是锦上添花吧。
■我跟班上两个同学玩得很好,平时无话不谈,但我在成绩方面比他们略差一些。最近一段时间,他俩总是在一起说话,还神神秘秘地不让我听到,当然我也不会去偷听。我只是觉得他们不信任我,是这样吗? (思达鱼)
■“信任”这个词太严重了,不能用在你这件事上哦。你与好朋友虽然无话不谈,但那指的是思想上的交流,不是指生活中的琐碎事。他俩说话时神神秘秘地不让你听到,也许说的就是吃喝拉撒的琐碎事,没必要告诉那么多人哦。
■这学期老师要求我们每天都写日记。我觉得天天写哪有那么多内容,所以常对着日记本发呆。我怎么才能有东西可写呢?请小笛姐姐教教我。 (小茨货)
■先给日记定个位:它就是记下每天所见所闻所思所想的一个“存储罐”,没那么高大上的。你不要告诉我你每天的所见所闻所思所想都一样,没得写哦。其实每天早晨眼一睁,你就处在不一样的世界里了:昨晚做的梦、早晨的天气和心情这肯定与昨天不一样吧;对手机上的各种信息,你总该有自己的想法和观点;上学路过的街道和铺面难道就没有一点儿变化?上课和课间大家总不是进行程式化的活动吧。同学之间交谈的内容总不会一成不变吧!……呃,一天下来,总会有让你有感触的事,把其中最有意思的一件记下来,不就是日记的内容吗?■我觉得最近学习很苦恼,想跟您请教:我平时作业写得很快,背书效率也很高,可成绩就是上不去。爸妈整天为我担心,我都不知道该怎么办了。 (153652)
■你虽然有“快”“效率高”的优势,但不知道“稳不稳”呢?作业的正确率怎么样?知识点是不是扎实?教你一个办法:每学一课后有时间自己再总结一下,把作业再回顾一下,找找自己的薄弱点,夯实了再翻篇儿。
■我给好朋友写了一封信,没什么特别的内容,但却被她认为是情书。后来只要在路上遇到我,她就面红耳赤地躲着我走。我怎样才能让她明白,我对她没有那个意思?
(雨水天)
■可能信里的内容没让她误会,让她产生误会的是你这个特复古、特小清新的举动——写信,即使你啥也不写,人家也可能浮想联翩呢。哈哈,不过没关系啦,再写一封信解释一下,写清两个内容:你写上一封信的真正想表达的意思;写信是人与人之间交流的一种方式,除了写情书,它还有很多别的用处。记住不要多说,这两点足够了。
■我最近好烦,都是因为学校演讲比赛的事。我这次演讲比赛得了一等奖,因为我爸妈都是我们学校的老师,有些人就说三道四,说我得奖是因为我爸妈的原因。事实上根本不是这回事!我怎么解释都没用。怎么办?
(青春粉)
■解释确实没用!不过有两个办法可以应对:一、既然问心无愧就不解释,该干吗干吗;二、有机会去参加校外更大型的演讲比赛,拿了奖回来,让这些人无话可说。
回答下列问题。(A.非常不同意 B.不同意 C.无所谓 D.同意 E.非常同意)
1.当我碰到一个困难问题的时候,我总是喜欢求助。( )
2.我的很多时间都用来做自己喜欢的事情。( )
3.我不喜欢我的时间安排过于规律,我喜欢稍微有一些变化。( )
4.我发现能够了解我自己的学习机会是令人兴奋的。( )
5.当别人生我的气的时候,我会手足无措。( )
6.我总是盼望周一快些来临,因为又可以上学了。( )
7.我觉得努力学习就会达到目标。( )
8.我经常幻想,觉得这样很兴奋。( )
9.我不喜欢赖床,喜欢每天精神抖擞地迎接一天的挑战。( )
10.我总是提前做计划以防将来出现问题。( )
【结果分析】
以上测试由一个人的“控制力”“责任感”和“挑战性”三个维度构成,计分方法:A.5分,B.4分,C.3分,D.2分,E.1分。
1. 得分在22分以下:你很努力,但有时候过于拘谨,建议和同学朋友和谐相处,共同进步。
2.得分在22~28分之间:你是一个非常努力的人,请相信,越努力,越幸运!
3.得分在28分以上:你是一个有个性的人。建议你加强努力,明确人生的目标,做更多有意义的事情。
(此测试仅供参考)
地址:南京市草场门大街133号《初中生世界》小笛姐姐收(210036)
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■好无聊的语文课!今天改病句,明天搞仿写,后天又修辞。我不知道弄这些是为什么,难道是为了提高我们的语言能力?呵呵,我觉得看电视学语言都比学这个有用。小笛姐姐,你怎么看? (璇 儿)
■先握个手,我俩想法差不多哎!不过,转念一想呢,可能我俩属于另类哦。你想,现今的语文教学方法是经过一代又一代语文老师实践总结出来的,是适合多数人的普遍方法,是考虑到不同学生的不同自身条件才逐渐确定下来的,所以,它一定很有效。而我们发现的学习方法呢,那就当它是锦上添花吧。
■我跟班上两个同学玩得很好,平时无话不谈,但我在成绩方面比他们略差一些。最近一段时间,他俩总是在一起说话,还神神秘秘地不让我听到,当然我也不会去偷听。我只是觉得他们不信任我,是这样吗? (思达鱼)
■“信任”这个词太严重了,不能用在你这件事上哦。你与好朋友虽然无话不谈,但那指的是思想上的交流,不是指生活中的琐碎事。他俩说话时神神秘秘地不让你听到,也许说的就是吃喝拉撒的琐碎事,没必要告诉那么多人哦。
■这学期老师要求我们每天都写日记。我觉得天天写哪有那么多内容,所以常对着日记本发呆。我怎么才能有东西可写呢?请小笛姐姐教教我。 (小茨货)
■先给日记定个位:它就是记下每天所见所闻所思所想的一个“存储罐”,没那么高大上的。你不要告诉我你每天的所见所闻所思所想都一样,没得写哦。其实每天早晨眼一睁,你就处在不一样的世界里了:昨晚做的梦、早晨的天气和心情这肯定与昨天不一样吧;对手机上的各种信息,你总该有自己的想法和观点;上学路过的街道和铺面难道就没有一点儿变化?上课和课间大家总不是进行程式化的活动吧。同学之间交谈的内容总不会一成不变吧!……呃,一天下来,总会有让你有感触的事,把其中最有意思的一件记下来,不就是日记的内容吗?■我觉得最近学习很苦恼,想跟您请教:我平时作业写得很快,背书效率也很高,可成绩就是上不去。爸妈整天为我担心,我都不知道该怎么办了。 (153652)
■你虽然有“快”“效率高”的优势,但不知道“稳不稳”呢?作业的正确率怎么样?知识点是不是扎实?教你一个办法:每学一课后有时间自己再总结一下,把作业再回顾一下,找找自己的薄弱点,夯实了再翻篇儿。
■我给好朋友写了一封信,没什么特别的内容,但却被她认为是情书。后来只要在路上遇到我,她就面红耳赤地躲着我走。我怎样才能让她明白,我对她没有那个意思?
(雨水天)
■可能信里的内容没让她误会,让她产生误会的是你这个特复古、特小清新的举动——写信,即使你啥也不写,人家也可能浮想联翩呢。哈哈,不过没关系啦,再写一封信解释一下,写清两个内容:你写上一封信的真正想表达的意思;写信是人与人之间交流的一种方式,除了写情书,它还有很多别的用处。记住不要多说,这两点足够了。
■我最近好烦,都是因为学校演讲比赛的事。我这次演讲比赛得了一等奖,因为我爸妈都是我们学校的老师,有些人就说三道四,说我得奖是因为我爸妈的原因。事实上根本不是这回事!我怎么解释都没用。怎么办?
(青春粉)
■解释确实没用!不过有两个办法可以应对:一、既然问心无愧就不解释,该干吗干吗;二、有机会去参加校外更大型的演讲比赛,拿了奖回来,让这些人无话可说。