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【摘要】在现阶段，高校计算机的教学中，主要是采用教师教学式方法，学生被动式学习，这样一种状况已经很大程度上不能体现高校的学习特色，因此，在高校计算机的教学模式上，可以实现新的创新与发展。本文从构建计算机教育模式上谈起，希望能通过新模式的创新，改变现有高校计算机教育教学的旧有模式，以推动大学计算机教育的发展。
【关键词】高校计算机；计算机教育；教育模式，构建
【中图分类号】G634
【文献标识码】A
【文章编号】1672—5158（2012）10-0219-01
现代社会，信息技术的高速发展，带动了全民对计算机要求的增强，同样，在高校中，计算机教育也显得越来越重要，但在旧有教育模式中，如何去创新去构建一个新的教育模式，去实现理论知识与实践操作相结合的教育体系，仍是现在需要迫切解决的问题。
一、当前高校计算机教育面临的新问题
在世界范围来看，凡是经济实力，人才实力，军事实力等综合实力发达的国家，就越更加注重计算机教育的投入，和对计算机教育模式如何更有效的发挥作用的思考。一个国家如果计算机领域的尖端人才极端匮乏，那么在国际竞争中便一定会处于劣势，处处跟着别的国家跑。核心技术都无法掌握，就注定了在之后的种种交涉中处于不利地位。因此，大学计算机教育的优良，已经不仅仅决定个人素质好坏那么简单，已经足矣上升到国家层面，影响一个国家的发展命运的不可缺少的一个重要因素。
这对于改善大学计算机教育与专业应用严重脱节的局面，实现高等院校“英语精，电脑通，重实际，能力强”的人才培养目标有着重要的意义。
二、从学生出发，锻炼学生的主动性，培养学习兴趣
在计算机开始普及的今天，一般的应用操作、文档表格处理，已经是一种基本技能。但对于许多在不同行业从事不同工作的计算机应用人才，就显得有些不足。所以新模式的创建，有利于学生在学习过程中充分的调动自我的作用，体现如下：
1、新模式可以锻炼学生的主动意识
在当今信息爆炸的年代，各种信息浩如烟海，充斥在我们周围，如何本着“拿来主义”对那些信息进行分析，从而做到“去其糟粕，取其精华”及时获取有用的信息的咨询，这已经是当代人不可或缺的一种能力。所以通过计算机教育新模式来开放课程，从而加强大学生收集和处理信息的能力是必要的，也是当前信息教育为首的时代要求，符合国家教委的文件精神定位。利用先进手段和思维模式培养学生基本的信息意识，并让其体会信息收集、整理、分析工作中的方式方法，加强大学生独立思考，对当代重要的信息进行检索和分析，在学习中能按要求的完成任务，对现在信息技术的接受和利用的能力，进而提高自身的综合能力和素质，已经是不可避免的大趋势。所以，通过新模式的创新，主要是这个提高学习的主动学习能力，以利于增强在以后工作过程中的自觉学习作用。
2、新模式可以帮助学生端正正确的学习态度
那些自认为的是小问题的问题，在计算机执行过程中是一定会被发现而被强烈排斥的，从而直接影响到后面的操作进度和质量，甚至会有一些不可逆转的意想不到的事情出现。因此，从零做起，从自己做起，从每一个细小的问题做起，从平常的生活中做起，从而养成是良好的操作计算机习惯，是大学计算机教育新模式下的新要求，新体现。
3、新模式可以提高学生的主动学习兴趣，实现理论与实践和结合
在我们国内一般的大学，以往的教学经验太多都是高度重视理论性教学。而有些大学本着突破旧观念的原则，又一味的强调实践教学，而忽略了理论教学的重要性，这都是不科学也是不可取的。新模式下的教育要求理论与实践相结合，因为理论源于实践，而实践又是理论的具体体现，所以二者缺一不可。
但是就像那句话说的那样“新时代给了我们自由，却没有给我们方向。”思维体系趋于成熟的成年人都是如此，就更别说世界观、人生观、价值观还没有形成体系的大学生了。如果只是给他们足够的自由，让他们自由的探索，可能在短时间内会有不错的效果和成绩。但是时间一长，学生的新鲜感一过，当眼前的东西不能再给他们带来乐趣，或者被别的什么东西所吸引，那么他们将不会再努力，也没有办法努力，不知道该怎么努力。他们就会想一群无头苍蝇在之前的框框里面乱飞，而不会再有新的突破和成就，最终厌倦的放弃他们之前获得的一切。所以我们要再必要的时候进行适当的引导，给他们方向，给他们目标，让他们朝着正确的方向努力发展，这样才有利于学生发现问题，处理问题，打破传统的观念，打破落后的思维定势，不断找到新目标，新挑战，新方向，从而锻炼成为理论知识过硬，动手能力强的高素质综合人才。
三、全球社会的新教育模式
时至今日，世界发展变化，日新月异。我们虽然很早就已经开始重视计算机的教育，可是我们培养的计算机人才依然难以适应社会的快速变化和飞速发展。其本质原因，便是在于我们的计算机人才培养受到了传统观念的影响和制约，仍然保持着“工业化思维”而没有跃进到适应时代发展的“信息化思维”。因此，看清世界，冲破守旧的观念，引进世界先进教学模式并结合我们实际情况进行教学改革和创新就显得尤为迫切和重要。
在新的形势下，为了与世界接轨，完成先进的计算机教育体系。我国已经在几个大城市的名牌高校引进了这种教育模式，并取得了良好的效果。不仅培养出一批又一批合格的人才，更是推动了整个大学计算机教育的发展和完善。这种外来的先进的教育理念已经完全融合了我国的实际国情，未来还将继续向社会各界源源不断的输送好的计算机人才，并将在不久的将来，形成自己的教育体系。这对推动大学计算机教育和发展有着非常重要的意义。
四、总结
当今社会信息技术的快速发展，需要我们对知识的了解除了基本理论之外，还需要结合实践知识，以增强各方面的相结合。特别是在高校，高校教育作为当今的主流教育形式，对大学生的要求也相对较高，同时大学生对教育的要求也较高。对于实践性较强的教学，填鸭式教育已经完全不符合教学，所以构建一种全新的实践与理论相结合的教育模式，已经成为当前需要解决的问题，所以我们既要看清形式，从改变自身做起，构建新的教育模式，还要勇于开拓创举，引进国际上先进的计算机人才培训模式，以摆脱传统的观念和陈旧的习惯并根据我国的实际情况加以创新。从而强化学生的自组织学习能力和创新设计意识，培养出优秀的信息技术专业人才。
参考文献
[1]朱三元，软件工程技术概论，科学出版社，2005年版。
[2]蒋志平，李俊霞.应用型本科院校计算机实验教学改革探索[3].计算机教育，2009，10
【关键词】高校计算机；计算机教育；教育模式，构建
【中图分类号】G634
【文献标识码】A
【文章编号】1672—5158（2012）10-0219-01
现代社会，信息技术的高速发展，带动了全民对计算机要求的增强，同样，在高校中，计算机教育也显得越来越重要，但在旧有教育模式中，如何去创新去构建一个新的教育模式，去实现理论知识与实践操作相结合的教育体系，仍是现在需要迫切解决的问题。
一、当前高校计算机教育面临的新问题
在世界范围来看，凡是经济实力，人才实力，军事实力等综合实力发达的国家，就越更加注重计算机教育的投入，和对计算机教育模式如何更有效的发挥作用的思考。一个国家如果计算机领域的尖端人才极端匮乏，那么在国际竞争中便一定会处于劣势，处处跟着别的国家跑。核心技术都无法掌握，就注定了在之后的种种交涉中处于不利地位。因此，大学计算机教育的优良，已经不仅仅决定个人素质好坏那么简单，已经足矣上升到国家层面，影响一个国家的发展命运的不可缺少的一个重要因素。
这对于改善大学计算机教育与专业应用严重脱节的局面，实现高等院校“英语精，电脑通，重实际，能力强”的人才培养目标有着重要的意义。
二、从学生出发，锻炼学生的主动性，培养学习兴趣
在计算机开始普及的今天，一般的应用操作、文档表格处理，已经是一种基本技能。但对于许多在不同行业从事不同工作的计算机应用人才，就显得有些不足。所以新模式的创建，有利于学生在学习过程中充分的调动自我的作用，体现如下：
1、新模式可以锻炼学生的主动意识
在当今信息爆炸的年代，各种信息浩如烟海，充斥在我们周围，如何本着“拿来主义”对那些信息进行分析，从而做到“去其糟粕，取其精华”及时获取有用的信息的咨询，这已经是当代人不可或缺的一种能力。所以通过计算机教育新模式来开放课程，从而加强大学生收集和处理信息的能力是必要的，也是当前信息教育为首的时代要求，符合国家教委的文件精神定位。利用先进手段和思维模式培养学生基本的信息意识，并让其体会信息收集、整理、分析工作中的方式方法，加强大学生独立思考，对当代重要的信息进行检索和分析，在学习中能按要求的完成任务，对现在信息技术的接受和利用的能力，进而提高自身的综合能力和素质，已经是不可避免的大趋势。所以，通过新模式的创新，主要是这个提高学习的主动学习能力，以利于增强在以后工作过程中的自觉学习作用。
2、新模式可以帮助学生端正正确的学习态度
那些自认为的是小问题的问题，在计算机执行过程中是一定会被发现而被强烈排斥的，从而直接影响到后面的操作进度和质量，甚至会有一些不可逆转的意想不到的事情出现。因此，从零做起，从自己做起，从每一个细小的问题做起，从平常的生活中做起，从而养成是良好的操作计算机习惯，是大学计算机教育新模式下的新要求，新体现。
3、新模式可以提高学生的主动学习兴趣，实现理论与实践和结合
在我们国内一般的大学，以往的教学经验太多都是高度重视理论性教学。而有些大学本着突破旧观念的原则，又一味的强调实践教学，而忽略了理论教学的重要性，这都是不科学也是不可取的。新模式下的教育要求理论与实践相结合，因为理论源于实践，而实践又是理论的具体体现，所以二者缺一不可。
但是就像那句话说的那样“新时代给了我们自由，却没有给我们方向。”思维体系趋于成熟的成年人都是如此，就更别说世界观、人生观、价值观还没有形成体系的大学生了。如果只是给他们足够的自由，让他们自由的探索，可能在短时间内会有不错的效果和成绩。但是时间一长，学生的新鲜感一过，当眼前的东西不能再给他们带来乐趣，或者被别的什么东西所吸引，那么他们将不会再努力，也没有办法努力，不知道该怎么努力。他们就会想一群无头苍蝇在之前的框框里面乱飞，而不会再有新的突破和成就，最终厌倦的放弃他们之前获得的一切。所以我们要再必要的时候进行适当的引导，给他们方向，给他们目标，让他们朝着正确的方向努力发展，这样才有利于学生发现问题，处理问题，打破传统的观念，打破落后的思维定势，不断找到新目标，新挑战，新方向，从而锻炼成为理论知识过硬，动手能力强的高素质综合人才。
三、全球社会的新教育模式
时至今日，世界发展变化，日新月异。我们虽然很早就已经开始重视计算机的教育，可是我们培养的计算机人才依然难以适应社会的快速变化和飞速发展。其本质原因，便是在于我们的计算机人才培养受到了传统观念的影响和制约，仍然保持着“工业化思维”而没有跃进到适应时代发展的“信息化思维”。因此，看清世界，冲破守旧的观念，引进世界先进教学模式并结合我们实际情况进行教学改革和创新就显得尤为迫切和重要。
在新的形势下，为了与世界接轨，完成先进的计算机教育体系。我国已经在几个大城市的名牌高校引进了这种教育模式，并取得了良好的效果。不仅培养出一批又一批合格的人才，更是推动了整个大学计算机教育的发展和完善。这种外来的先进的教育理念已经完全融合了我国的实际国情，未来还将继续向社会各界源源不断的输送好的计算机人才，并将在不久的将来，形成自己的教育体系。这对推动大学计算机教育和发展有着非常重要的意义。
四、总结
当今社会信息技术的快速发展，需要我们对知识的了解除了基本理论之外，还需要结合实践知识，以增强各方面的相结合。特别是在高校，高校教育作为当今的主流教育形式，对大学生的要求也相对较高，同时大学生对教育的要求也较高。对于实践性较强的教学，填鸭式教育已经完全不符合教学，所以构建一种全新的实践与理论相结合的教育模式，已经成为当前需要解决的问题，所以我们既要看清形式，从改变自身做起，构建新的教育模式，还要勇于开拓创举，引进国际上先进的计算机人才培训模式，以摆脱传统的观念和陈旧的习惯并根据我国的实际情况加以创新。从而强化学生的自组织学习能力和创新设计意识，培养出优秀的信息技术专业人才。
参考文献
[1]朱三元，软件工程技术概论，科学出版社，2005年版。
[2]蒋志平，李俊霞.应用型本科院校计算机实验教学改革探索[3].计算机教育，2009，10