【摘 要】
:
绘本,是我们儿时抹不掉的回忆,是我们阅读中不可缺少的好伙伴.绘本作为学生积淀丰富语言文化知识和培养丰富思维想象的载体,蕴藏着无限的精彩素材,很是值得看一看和读一读.教
论文部分内容阅读
绘本,是我们儿时抹不掉的回忆,是我们阅读中不可缺少的好伙伴.绘本作为学生积淀丰富语言文化知识和培养丰富思维想象的载体,蕴藏着无限的精彩素材,很是值得看一看和读一读.教师可根据学生的阅读兴趣爱好,多鼓励他们在开放化和多元化阅读情境中深入探知解读,从而使得绘本散发出诱人的味道,极大地吸引学生的阅读兴趣.教学中,以小伙伴指读为切入点,注重任务式探知解读和亲子共读,多给学生足够的自我归纳提炼机会,从而使得绘本阅读富有生机活力,让绘本阅读成为孩子们成长中不可缺少的一道靓丽风景线.
其他文献
随着中国的国际地位日益重要,许多行业需要专业的外语人才,因此,学好外语教育是非常重要的.在高中阶段,外语学习的关键在于英语的听、说、读、写四项基本素养.尤其是书面表达
在新的历史时期,每位共产党员首先要坚定理想信念,与时俱进,结合自己的具体情况,始终保持共产党员的先进性。非在职党员在油田是一个庞大的群体,在油田的稳定发展中起着重要
英语新课程标准明确指出:英语技能主要是语言的运用能力,包括听说读写和实际交际环节中的流畅表达,这就给我国英语教学指明了方向,有利于全面提升我国学生的英语综合水平.写
写作作为初中英语学习中的重点教学内容,它是对学生英语知识的积累和英语语言表达进行衡量的重要标准.教育者要以生为本,以激发学生的写作兴趣为重要前提.初中英语学习的目的
本文主要以杜氏藻为研究对象,探讨了杜氏藻培养条件的优化及其在铜胁迫条件下的生理反应,最后利用藻培养液对微晶纤维素进行预处理。主要研究结果如下:
(1)对杜氏藻生长
思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来.本文主要尝试研究利用思维导图对提高小学英语复习课效率.本文
在小学英语课外活动中,教师可以抓住学生们爱听绘本、爱读绘本、爱编绘本这样的特点,来引导学生们参与到英语绘本创作的课堂活动中,从而能够迅速地提升学生们的英语综合能力
阅读作为语言输入的重要方式,有效的阅读理解方法在提升学生语言能力的同时,还能够激发学生对英语这门学科的学习热情,进而促进小学生英语学科素养的提升.其中,小学作为学生
由于面临着“哑巴”英语的教育困境,我国教育部逐渐认识到口语教学的重要性,并提倡从小学基础教育阶段开始培养学生的口语表达意识,让学生在“用英语”中树立口语表达意识,提