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加强数学知识形成过程的教学
加强数学知识形成过程的教学
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HUAXIAHK
【摘 要】
:
一、引导学生理解概念的形成过程概念是获取数学知识的基石。引导学生掌握概念,是小学数学教学的首要任务。在小学数学教材中,概念大多以定义的形式直接给出的,学生接触到的是抽
【作 者】
:
朱力强
【机 构】
:
庄浪县第二小学
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
1998年11期
【关键词】
:
形成过程
数学知识
三角形
基本性质
小学数学教学
引导学生
平面图形
计算公式
过程教学
数学素质
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一、引导学生理解概念的形成过程概念是获取数学知识的基石。引导学生掌握概念,是小学数学教学的首要任务。在小学数学教材中,概念大多以定义的形式直接给出的,学生接触到的是抽象的结论,从而造成对概念理解不深,出现死记硬背现象,不利于学生思维的发展。因此,在教...
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