【摘 要】
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本报讯 近日，鹤壁市淇滨小学联合瑞玛科学营地在学校举办创客教育体验活动。全校48个班级两千余名学生参与活动，场面热闹非凡。 创客教育，强调体验教育中的学生深度参与，以一个特定的学习任务为中心，学生能在分组协作完成任务的过程中完成学习，以此培养学生解决问题的能力，培养学生动脑动手、尚工重器的“工匠精神”。三维设计、虚拟现实、趣味编程、创意制造、开源电子和四种机器人竞技，创客项目琳琅满目。数字化的实
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本报讯 近日，鹤壁市淇滨小学联合瑞玛科学营地在学校举办创客教育体验活动。全校48个班级两千余名学生参与活动，场面热闹非凡。
创客教育，强调体验教育中的学生深度参与，以一个特定的学习任务为中心，学生能在分组协作完成任务的过程中完成学习，以此培养学生解决问题的能力，培养学生动脑动手、尚工重器的“工匠精神”。三维设计、虚拟现实、趣味编程、创意制造、开源电子和四种机器人竞技，创客项目琳琅满目。数字化的实验、积木化的教学、游戏化的过程、个性化的作业和整合化的展示，是“创新实验室”的魅力所在。创新实验室以物联网传感芯片和无线通信技术应用为基础，为学生提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习兴趣，提高学生综合素質。
在国家大力推行创客教育的当下，学生们迫切需要普及创客教育相关知识。淇滨小学组织这次活动，旨在推动鹤壁市中小学创客教育的发展。此次活动能更好地培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，增强学生的科技素养等综合素养，让学生今后更好地融入集体，融入社会。
（鹤壁市淇滨小学）
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