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工学结合、知行合一是高职教育的人才培养模式,适合的学习理论是情境学习理论,学习者应该在实际应用的情境中学习相关知识,培养相应能力。本文通过改革电子商务专业《消费者行为分析》课程模式,设计与实施工学结合一体化的课程模式,并以学习任务＂从众心理＂为实际案例,实施行动导向教学,取得了理想的教学效果。
从众心理——消费行为工学结合教学情境设计与实施——基于工作过程系统化的商科课程教学设计
【摘 要】
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工学结合、知行合一是高职教育的人才培养模式,适合的学习理论是情境学习理论,学习者应该在实际应用的情境中学习相关知识,培养相应能力。本文通过改革电子商务专业《消费者
【机 构】
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厦门兴才职业技术学院商贸学院
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2016年电子商务专业获得《厦门市教育局关于公布厦门市高等职业教育第三批重点专业的通知》厦教高[2016]18号专项建设经费
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