初中物理教学如何让学生在学习中“得道”又得分

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本人从事初中物理教学十年有余,多次尝试调整教学思路,主要原因是不断遇到同样的问题:有的孩子成绩很好,但动手能力差或缺乏科学探索的热情;有些孩子爱好物理,考试成绩却一般;更有些学生一直对这门课不温不火,随着学习难度的加大而逐渐失去了学习物理的信心和兴趣。本文标题中提到的“得道”,是希望激发他们探索未知的热忱。至于得分,是在我们目前的考试制度下,既然没办法让人们在低分下发现孩子那颗热爱科学的心,就只能让他们尽量提高考试成绩,以进入更高等的学府深造。
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